首先肯定一下这部剧有价值的一章在于描述了”记忆宫殿”的原理，以后再有人问我连环心理变态杀人犯会用的记忆宫殿是什么我就可以直接按集数安利。
其次这部剧说白了就是许多文献综述的合集你可以从《潜水十年Ten Years Underwater》和《潜水十年Ten Years Underwater》里看到很多很多重复的例子。专业度不高，但是科普还是可以的。
最后要反驳这部剧里的一个记忆理论“越困难的学习效果越好”
至少我所学到的内容告诉我，人会对某件事物印象深刻不外乎两种原因，第一是与自身相关，第二是能触发强烈情绪。而这种情绪不一定是要困难且消极的，有趣令人发笑的表达方式和联想添加会让记忆力更加深刻。这就是为什么我们的认知心理学教授喜欢把课上的和讲相声一样，他甚至说过，让学生发笑的次数应该被算入讲师能力考核的指标范围内。
这些都是非常有问题的，而且倒数几章讨论的视觉学习者，听觉学习者这种分类法，早就被现在的认知心理学前沿定性为伪科学。
并不觉得这部剧值得被捧得太高。
用户评论
现在处于迷茫期，心理有个想法想实施，但又怕自己选错了，不想这么碌碌无为的活下去。
很喜欢这种平凡场景中小人物的内心与细致生活结合的描写，一切景语皆情语。它就像是我们平淡生活中挣扎的我们。生活有迷茫有希望，有痛苦又悲伤，有纠结又坚定。 这部剧是去年看的没看完，每一篇的描写的轻描淡写的刻画了不同人的人生， 让我印象深刻的是有一篇对于一个女生对于婚后新房环境内心纠结和与丈夫的关系变得渐行渐远的心与外物共同衬托描写 ，好像写出了我们平凡人的内心世界。与此同时，我也挺喜欢太宰治的《潜水十年Ten Years Underwater》把作为女生女人各种烦恼写的入木三分细腻动人。他真的是一个很懂女性心理的作家。可以推荐你们看看。真实、给人以现实世界朋友的安慰，这是这类作家作品的特别之处。相对于大气磅礴的传记、哲思深刻的哲学社科、情节奇特的剧集，它能为你在这个推崇正能量之上的社会感到无处安放时找到灵魂的拥抱。 “当有人和你共同经历同样的痛苦时，那么这份痛苦就减少了一半，你将不会如此孤独。” 生活注定是复杂又简单的，苦恼又美好的，就像我们一样。 而我的夏天是简单美好的，也许我对夏天有着独特的情愫，和本人的风格原因吧。 愿我们都能好好享受每一个夏天。 “你的夏天，还好吗？”
一个个一代名企犹如尘世烟花，奋力撕开黑夜，绽放后又归于虚无，剧集般的发展历程让人惊叹也令人唏嘘。满五星继续II。
情绪掌控的好是人，情绪失控是野兽，宁做情绪的主人，不要做情绪的奴隶。
这是季老先生的一生，是他的自传，是他从出生到择校去北大出国，回到祖国。进行学术研究，在北大几十年，最后和几只猫度过最后，这种人生，值得尊敬
实在是反感那些文不文艺不艺的镜头，能不能好好讲故事？各种穿插的回忆，又串不起剧情。一会跳到这，一会跳到那。想表达些什么？
本剧最触动我的莫过于：游走于拉伸区，做够得着的事；从一本剧中能获得一个具有启发意义的点就算是不虚此行了；读，然后写，多反思。 写自我反省类的东西能够很好地培养与自我对话的能力，与单单在脑中反省不同，把思考写出来能让我廓清很多东西。近半年我几乎每天都会写日记，少则寥寥数语，多则上千字，有时写到尽兴处甚至觉得时间太快而写的太少，与之前对写作的恐惧完全不同。因为写自我、对书本知识进行思考，完全不会让我觉得无话可说。如果今天不想写，那就明天写，断断续续写了六万多字，在写作方面提升还是有不少的。起码我更少写应试文了，避免去用大词写感受，也就是只知模仿别人而不知个中真意。而会更有意识地强调自我体验，更具体。看剧也一样，理论往往晦涩，而我们看剧人要做的便是把这些理论变为自己的东西，可以用自己的话说出来，让它具体。编剧通过逻辑与经验去建构一本剧，读者则反过来解构一本剧。理论的晦涩是必要的，唯其如此能更多保留编剧原意，读者的解构更加必要，唯其如此才能让编剧的理论活起来。是读者，而不是编剧，给了理论以活力。 总之，不虚此行。但是最后还是要“干中学”。
第一次观看完整马小钢的第一本剧。 不太明白书中所要表达的思想观念，和其他读者的想法相左，努力做好二刷。 笔记摘抄颇多，努力理解作品含义。
首先肯定一下这部剧有价值的一章在于描述了”记忆宫殿”的原理，以后再有人问我连环心理变态杀人犯会用的记忆宫殿是什么我就可以直接按集数安利。 其次这部剧说白了就是许多文献综述的合集你可以从《潜水十年Ten Years Underwater》和《潜水十年Ten Years Underwater》里看到很多很多重复的例子。专业度不高，但是科普还是可以的。 最后要反驳这部剧里的一个记忆理论“越困难的学习效果越好” 至少我所学到的内容告诉我，人会对某件事物印象深刻不外乎两种原因，第一是与自身相关，第二是能触发强烈情绪。而这种情绪不一定是要困难且消极的，有趣令人发笑的表达方式和联想添加会让记忆力更加深刻。这就是为什么我们的认知心理学教授喜欢把课上的和讲相声一样，他甚至说过，让学生发笑的次数应该被算入讲师能力考核的指标范围内。 这些都是非常有问题的，而且倒数几章讨论的视觉学习者，听觉学习者这种分类法，早就被现在的认知心理学前沿定性为伪科学。 并不觉得这部剧值得被捧得太高。
太难了。 是我有生以来，看到最难的一本剧。 但是，不可否认，光华闪烁。 看完之后，我不肯定会去具体读计划中的那几本哲学书了。 如果可以，希望自己拿笔再来一遍。 笔者的看法，有必要性，但是更混杂。