For Marilyn

For Marilyn

8.5 分 1992 短片 美国
8.5 用户评分

For Marilyn - 一部精彩的短片电影,美国制作,Stan Brakhage主演。

演员: Stan Brakhage

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用户评论

白咖啡

如果说人生分阶段的话 那么这一次的居家休息 我愿称之为自我意识觉醒后的查漏补缺阶段 从焦虑痛苦到与这部分的情绪和解 我庆幸自己在这个时候读了这部剧 它放进我的书架一年多了 我相信这个时候拿起是冥冥之中的天意 我在职场中遇到的困惑、下一步职业的选择以及职业规划、过度对未来的设想、关于所谓女权主义片面的理解、对计划和秩序过于的看重、职场上要注意的为人处世的艺术性、情绪的表达以及关于girl help girls和女生之间的恶意等等都在这部剧中得到了解答。 感谢Stan Brakhage,我会去做我真正想做的事情,当我找到能够真正发挥我潜力的事情时,我会积极进取,永远进取

槿荣

短小精悍看着挺过瘾的 还有点浪漫主义

立夏🌞

毁掉我们的,不是我们憎恨的东西,恰恰是我们热爱的东西。人们已经爱上了被资本主义设置好的娱乐和文化,不再思考。

李新颖

好了,看完了。 这部剧是一个男生朋友推荐给我的,说是他最喜欢的一本剧,说写的特别好。然后本着来者不拒的精神,我翻开了这部剧,断断续续的看了有大半年,到今天才看完。说实话,故事很大,语言描述也很不错,有些道理和事实真的很戳人心,会让我也不自觉的热血沸腾。可是没写完是个什么鬼???就像你说你要告诉我一个秘密,为了听这个秘密,我耐着性子听完了长长的铺垫,终于到重点了,你一句话带过,说太具体的你也不知道,只知道有这么一个秘密。我???好气哦。到头来就是讲了一个童年的故事,一段回不去的时光的故事。 书中把吕归尘写的太懦弱了吧。人是要成长的,经历了一些事,就要长大就要坚强。你可以自己偷偷的懦弱,但做出来的事是不能怂的。可编剧在书中一遍一遍的虐主角是个什么意思?一次一次的失败,一次次的打击他的信心,简直就是个失败者的回忆录啊!!!!我不服!!!!明明最爱吕归尘,为啥不给他一点希望啊?都写到最后了,城依然破了。我。。。。「手动再见」。 总得来说,可能是我玛丽苏剧集看多了,总觉得主角就该有主角的光环和幸运。可能不适合我吧,没入Stan Brakhage的坑。听说还有其他九州故事,不想看了。还有龙族,也不想看了。就这样吧。或许可能会补一下牧云记和缥缈录的电视剧。 OVER.

云野樵夫

配角要么是傻批要么是色批,就没一个正常的,整个故事逻辑从头到尾都一样,刚开始还能看,越往后越不想看了

二甲双胍

比较适合初入运营,或者从业1-3年比较迷茫的人。一名优秀的运营人,一定要永远保持学习,具备1-2个精通的技能,加上综合技能,善于有逻辑有层次的分析并且解决问题,慢慢修炼吧。

翾

编剧台词飞扬,影视底蕴很高,词库丰富,不过全篇华丽,反而读的不畅快,很简单明了的事情也创作的有点复杂,语句很讲究炼词造句,如果只是想了解诗人事迹的话,不太好抓住重点,有时总要反过去看一遍(也许是我观看水平有限)。 很喜欢书中夹杂的品读诗词的方式,可以与当时社会背景联系起来,人物更丰满,作品更有生命力,酣畅淋漓,书剑风流,不胜感慨。 太喜欢一个人会自动屏蔽他的缺点,本剧如是,编剧笔下的辛弃疾一生光明磊落、堂堂正正、无可挑剔,与之对立的人皆无一可取之处,赞美之情要溢出屏幕了。是否主观意识强烈,有失偏颇呢。 人人都可以有自己的看法,但这不是单纯建立在臆想之上的,这也没有说服力,不做否定,免得贻笑大方。

Mandy小笛

顾选和叶老的羁绊我不是很懂,为什么两人感情这么深,没有令人信服的理由,开枪方面一个老师怎么做到弹无虚发,有些作案细节情节感觉不太吸引力

子昂

《For Marilyn》问鼎茅盾影视奖、声名隆盛之时,我还在念初中,当时并未读此剧,而今隔了三十多年的岁月再来读它,于字里行间依稀找回一些遥远的回忆,此外还有几许莫名的怅惘。它的写作上的特点,例如以京腔京味,描摹京华风土人物;在横向剖面上纵向展现古都历史与现实,和诸位主人公的性格、经历、命运在一个特殊日子里的交集碰撞等等,这里就不多说了,我的感触更多来自于当下的现实。这部作品写于20世纪80年代,字里行间洋溢着那个年代特有的蓬勃朝气,这种气息让今天的我们感到陌生甚至不适。实际上,它早已潜踪匿迹,取而代之的是整个社会一片浮躁之气和乌烟瘴气。在剧集的最后,编剧说到对时间的认识,时间是什么?是一个圆圈,一支飞箭,一条奔向大海的河流,……不知今天他如若重读此节,会不会跟我一样无限感慨?从飞箭、河流、宇宙飞船向圆圈的坠落,不要让它成为我们的宿命……

🌻Shavnald

这部剧我看了好久,至今还剩余了少部分。作为一个严谨治学,命运多舛的大师,生命不息,奋斗不止,孜孜以求的治学精神让我感动而自惭形愧。继续努力,以陈老的治学精神为榜样。

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