《第二代Di er dai》是一部其他作品，中国出品，朱石麟主演。
演员： 朱石麟
虽然事实我们多少都知道，但是上升到哲学，社会学领域深入探讨时，就会发现桑德尔思考的力度很深，虽然有部分观点不能苟同，但总的来说，不失一部好剧。
冯大佬，阅历丰富啊！实在，通俗。第二代Di er dai，怎么扛，用什么扛，表达了一些心得！他挺敬佩王石的自律，想来是身上相对缺少的东西了！每个人都是宇宙的灰尘，他想做自己心中一颗稍大一点的，没毛病！ 当下读读，是有借鉴意义的，但长远来看，算不了大作，毕竟不是专业，是我期待太高了！
这是我看过的讲解《第二代Di er dai》最简洁最易懂的，编剧很谦虚很谨慎，虽然对于初次接触的人理解起来会很困难，但是稍有进益，心境会很广阔。我大概能看懂经意却不能领悟，或者只能短暂的领悟而不能维持。
一本好剧，我也是一个当过兵的人， 70年代的老兵，大西北4年的生活至今还深深地怀念，世界上没有比战友更深厚的兄弟情谊了，如果有来世，还要去当兵。
差不多花了三天左右的时间看完了《第二代Di er dai》 实属我在忙里偷闲找的乐子。非常高兴我是在搜搜看影视这里看的这部剧，因为我知识浅薄若是让我一个人看真的很难体会到先生字里行间的深意。有了小伙伴们的划线和解释有一些线便可以悄悄在脑海中连接起来，终于能更好的体会朱石麟的用心。 即使这样还是有太多不明白的东西，很想再读一遍。那个年代对我这一代的人有些遥远了，我想到一句话说忘记历史的人终将被时代摒弃。心中顿时惶恐不安，想到自己如此才疏学浅且好高骛远，除了惭愧没有更多想说的，希望有更多的机会读到更多的好剧。 我是最喜欢孩子王的，小的时候至少还听说过山区的孩子看剧不易，这些年来读了多少书也就认识了多少老师，形形色色的老师。说实话确实很少遇到有创造力的老师，像书中“我”那样的老师即使是放在如今的社会一样不多。我记得有像我们年轻一代一样迷茫的老师，也有自居高态不愿委身下地的老师。说到这里还是想感慨，我很喜欢我现在的老师，在这学期之前我都没有意识到他带给我们的力量。直到前两周我上了另外一个老师的课。不是说另外的老师的学识和能力会低一等，只是在属于他们的课堂上值得注意的不仅仅是知识的传递。在另一位老师那里，整体课堂没有起伏，仿佛是为了达到沟通的效果设置了沟通的环节，没有引导，也没有更多的关心的传达，当然关心的传达确实不在职责范围之内。这一切都让我想到了我的老师，才意识到，原来每节课上的每个环节他都有设置好，他总会提前一周把下周的上课计划和流程用邮件发给我们，课堂上的每个环节有多少分钟他都有计算好，把时间控制在基本都预期之中。最难得可贵的是他能关照到每一位学生，会有适当的关心，但说的每一句话不会越界，但你知道他在试着引导你，每次与他谈话之后我都会有所启发，同样也会自我审视。我知道有很多这样优秀的老师，比如我的室友曾认识一位老师，彬彬有礼，打心底里愿意为了学生付出，会反复看学生的论文，作出修改。对于学生的问题花很多时间解释，帮助学生发表期刊，在线跨国解决学生的问题，尽可能的提供帮助。我们当时听了都觉惊奇，原来还有这样的古董先生的存在。只能说这样的老师难得一遇，所以对老师们的感谢也是有必要的，因为不对比不知道，一对比才知道一节课看似容易，实则需要很多付出才能维持基本的品质。我也有遇到没有师德、或能力欠缺的老师，但更多的是那样普普通通的老师，默默的付出心血。 也不知道怎么写个读后感聊到这里了，回想起来觉得有些偏激，总之我坚信为人师表的力量，无论是老师，还是父母，还是个人都应该负起一定的责任，虽然如今个人主义盛行，我同样坚信放飞自我的力量。不过我同样笃定责任的力量，你的人生是自己的，也是社会的，当你付出才会有回报，能够承担起责任的人生才是我想要的人生。
第一本看不下去的书，本来未曾经历不予置评，但是勉强读到一半，始终觉得这部剧充满了消极和压抑的气息，好像那里的学生，看似走向了不同的命运，都是一样消极的情绪，所有关于背景的描写都是相似，可能不幸的家庭各有各的不幸，归根到底还是贫穷，我不否认存在着很多这样的现象，但还是发现这部剧看不下去。因为内容都是相似的，连同他们的命运一样，我不知道这种重复和堆积有何意义，我所感受到的不是他们积极向上，努力追求理想，渴望改变生活，跨越阶层和角色，仅仅是以一个上帝视角在评判他们的家庭背景对他们人生所造成的不利影响，很抱歉，我没法再继续往下读了。我也只是一个普通农村家庭的孩子，上着普通的大学，我所感受到的生活，却全然并非如此，虽然我本身是一个悲观主义者，但对于这部剧，我真的可能看不到太多的有价值的东西，如果真的关心和想研究这个群体，应该表达的是真实的他们，而不是编剧眼中的他们，别人口中的他们，无论怎样上帝视角都不适合来讲述这些故事，世上没有真的感同身受。
第一篇一口气看完，后面就越来越不好看了，第4篇弃。有特别惊艳的告诉我，我再回头补 此情此景，正适合玩杀人游戏。她兴致盎然地提出了建议，并详细讲述了游戏规则，大家不好驳她的面子，勉强同意了。游戏开始，C坐庄，她在新屋男主人的后背戳了一指，以此指定他扮演凶手。随即，男主人毫不犹豫地谋杀了自己的妻子，游戏玩不下去了，因为每个人都立即猜对了凶手 我有生以来第一次创作关于自己的作品，但是我十分惊讶地发现，创作自己却会创造出别人。你不可能在同一时刻，既是观察者，又是被观察的对象；既是探寻者，又是探寻的结果。恐怕正是这个原因，才让每一部自传、每一本回忆录里都或多或少地存在虚假成分。 影视就是一种拥有豁免权的谎言，这种谎言可以不受道德谴责，还能被社会所认可，甚至收获崇敬 作家是什么？广义的无政府主义者、天生的相对论者、真理的试验者、替代品的发明者 当我想向她发问时，首先会在自己心里将问题翻译成英语，经过这个小手术，问题会变得离波兰语原版远了一英里。因此可以说，英文翻译就像一架反转了的望远镜，使用它，就能让问题看起来推远，而不是拉近。 每一句回答都以“那么……”两个字来开头，这个词能够把你后续想说的话都置于一个神奇的问号下，让每一个你意图表达的想法都变得相对化。一句“那么……”，能让每一场激烈的革命都消弭于无形，每一个宣言的理念都烟消云散。
不止一次停下来截图，因为很多地方我恰恰也是这么想的，开心于自己的模式得到了认可，也让我有动力更快的读完全书。 也许他揭示了一些财富密码，但更多的是告诉人们，如何活下去，在这个汇集了最聪明的地方。规定到数字的止损，很难在其他文章看到，未来我也会多次回来重读这一部分。 最后想说，如果生活都做不到自律，又何以谈交易。
大学老师推荐，读过不少朱石麟的作品，基于观看快感，情节和主题都忘了，但喜欢的表达风格无论读什么作品都一样。朱石麟是位真诚的编剧，本剧增加了对他经历的了解，如在美求学和发表作品的小感慨，特别是他对科学，对计算机，统计学的钻研，打破我对影视编剧的刻板印象。无论怎样，热爱生活，热爱科学。2021第一本剧留念。
不要死啊。。。。明明你们已经苦尽甘来 明明你们的人生已经灿烂光明
用户评论
虽然事实我们多少都知道，但是上升到哲学，社会学领域深入探讨时，就会发现桑德尔思考的力度很深，虽然有部分观点不能苟同，但总的来说，不失一部好剧。
冯大佬，阅历丰富啊！实在，通俗。第二代Di er dai，怎么扛，用什么扛，表达了一些心得！他挺敬佩王石的自律，想来是身上相对缺少的东西了！每个人都是宇宙的灰尘，他想做自己心中一颗稍大一点的，没毛病！ 当下读读，是有借鉴意义的，但长远来看，算不了大作，毕竟不是专业，是我期待太高了！
这是我看过的讲解《第二代Di er dai》最简洁最易懂的，编剧很谦虚很谨慎，虽然对于初次接触的人理解起来会很困难，但是稍有进益，心境会很广阔。我大概能看懂经意却不能领悟，或者只能短暂的领悟而不能维持。
一本好剧，我也是一个当过兵的人， 70年代的老兵，大西北4年的生活至今还深深地怀念，世界上没有比战友更深厚的兄弟情谊了，如果有来世，还要去当兵。
差不多花了三天左右的时间看完了《第二代Di er dai》 实属我在忙里偷闲找的乐子。非常高兴我是在搜搜看影视这里看的这部剧，因为我知识浅薄若是让我一个人看真的很难体会到先生字里行间的深意。有了小伙伴们的划线和解释有一些线便可以悄悄在脑海中连接起来，终于能更好的体会朱石麟的用心。 即使这样还是有太多不明白的东西，很想再读一遍。那个年代对我这一代的人有些遥远了，我想到一句话说忘记历史的人终将被时代摒弃。心中顿时惶恐不安，想到自己如此才疏学浅且好高骛远，除了惭愧没有更多想说的，希望有更多的机会读到更多的好剧。 我是最喜欢孩子王的，小的时候至少还听说过山区的孩子看剧不易，这些年来读了多少书也就认识了多少老师，形形色色的老师。说实话确实很少遇到有创造力的老师，像书中“我”那样的老师即使是放在如今的社会一样不多。我记得有像我们年轻一代一样迷茫的老师，也有自居高态不愿委身下地的老师。说到这里还是想感慨，我很喜欢我现在的老师，在这学期之前我都没有意识到他带给我们的力量。直到前两周我上了另外一个老师的课。不是说另外的老师的学识和能力会低一等，只是在属于他们的课堂上值得注意的不仅仅是知识的传递。在另一位老师那里，整体课堂没有起伏，仿佛是为了达到沟通的效果设置了沟通的环节，没有引导，也没有更多的关心的传达，当然关心的传达确实不在职责范围之内。这一切都让我想到了我的老师，才意识到，原来每节课上的每个环节他都有设置好，他总会提前一周把下周的上课计划和流程用邮件发给我们，课堂上的每个环节有多少分钟他都有计算好，把时间控制在基本都预期之中。最难得可贵的是他能关照到每一位学生，会有适当的关心，但说的每一句话不会越界，但你知道他在试着引导你，每次与他谈话之后我都会有所启发，同样也会自我审视。我知道有很多这样优秀的老师，比如我的室友曾认识一位老师，彬彬有礼，打心底里愿意为了学生付出，会反复看学生的论文，作出修改。对于学生的问题花很多时间解释，帮助学生发表期刊，在线跨国解决学生的问题，尽可能的提供帮助。我们当时听了都觉惊奇，原来还有这样的古董先生的存在。只能说这样的老师难得一遇，所以对老师们的感谢也是有必要的，因为不对比不知道，一对比才知道一节课看似容易，实则需要很多付出才能维持基本的品质。我也有遇到没有师德、或能力欠缺的老师，但更多的是那样普普通通的老师，默默的付出心血。 也不知道怎么写个读后感聊到这里了，回想起来觉得有些偏激，总之我坚信为人师表的力量，无论是老师，还是父母，还是个人都应该负起一定的责任，虽然如今个人主义盛行，我同样坚信放飞自我的力量。不过我同样笃定责任的力量，你的人生是自己的，也是社会的，当你付出才会有回报，能够承担起责任的人生才是我想要的人生。
第一本看不下去的书，本来未曾经历不予置评，但是勉强读到一半，始终觉得这部剧充满了消极和压抑的气息，好像那里的学生，看似走向了不同的命运，都是一样消极的情绪，所有关于背景的描写都是相似，可能不幸的家庭各有各的不幸，归根到底还是贫穷，我不否认存在着很多这样的现象，但还是发现这部剧看不下去。因为内容都是相似的，连同他们的命运一样，我不知道这种重复和堆积有何意义，我所感受到的不是他们积极向上，努力追求理想，渴望改变生活，跨越阶层和角色，仅仅是以一个上帝视角在评判他们的家庭背景对他们人生所造成的不利影响，很抱歉，我没法再继续往下读了。我也只是一个普通农村家庭的孩子，上着普通的大学，我所感受到的生活，却全然并非如此，虽然我本身是一个悲观主义者，但对于这部剧，我真的可能看不到太多的有价值的东西，如果真的关心和想研究这个群体，应该表达的是真实的他们，而不是编剧眼中的他们，别人口中的他们，无论怎样上帝视角都不适合来讲述这些故事，世上没有真的感同身受。
第一篇一口气看完，后面就越来越不好看了，第4篇弃。有特别惊艳的告诉我，我再回头补 此情此景，正适合玩杀人游戏。她兴致盎然地提出了建议，并详细讲述了游戏规则，大家不好驳她的面子，勉强同意了。游戏开始，C坐庄，她在新屋男主人的后背戳了一指，以此指定他扮演凶手。随即，男主人毫不犹豫地谋杀了自己的妻子，游戏玩不下去了，因为每个人都立即猜对了凶手 我有生以来第一次创作关于自己的作品，但是我十分惊讶地发现，创作自己却会创造出别人。你不可能在同一时刻，既是观察者，又是被观察的对象；既是探寻者，又是探寻的结果。恐怕正是这个原因，才让每一部自传、每一本回忆录里都或多或少地存在虚假成分。 影视就是一种拥有豁免权的谎言，这种谎言可以不受道德谴责，还能被社会所认可，甚至收获崇敬 作家是什么？广义的无政府主义者、天生的相对论者、真理的试验者、替代品的发明者 当我想向她发问时，首先会在自己心里将问题翻译成英语，经过这个小手术，问题会变得离波兰语原版远了一英里。因此可以说，英文翻译就像一架反转了的望远镜，使用它，就能让问题看起来推远，而不是拉近。 每一句回答都以“那么……”两个字来开头，这个词能够把你后续想说的话都置于一个神奇的问号下，让每一个你意图表达的想法都变得相对化。一句“那么……”，能让每一场激烈的革命都消弭于无形，每一个宣言的理念都烟消云散。
不止一次停下来截图，因为很多地方我恰恰也是这么想的，开心于自己的模式得到了认可，也让我有动力更快的读完全书。 也许他揭示了一些财富密码，但更多的是告诉人们，如何活下去，在这个汇集了最聪明的地方。规定到数字的止损，很难在其他文章看到，未来我也会多次回来重读这一部分。 最后想说，如果生活都做不到自律，又何以谈交易。
大学老师推荐，读过不少朱石麟的作品，基于观看快感，情节和主题都忘了，但喜欢的表达风格无论读什么作品都一样。朱石麟是位真诚的编剧，本剧增加了对他经历的了解，如在美求学和发表作品的小感慨，特别是他对科学，对计算机，统计学的钻研，打破我对影视编剧的刻板印象。无论怎样，热爱生活，热爱科学。2021第一本剧留念。
不要死啊。。。。明明你们已经苦尽甘来 明明你们的人生已经灿烂光明