Little Ladies of the Night

左蓉

4.4/10

编剧就会这么两种套路，对吧。

Speakeasy

6.5/10

要说有多好看有多少新知，其实也并没有，但是余华苏童们在岛上慢悠悠地读书唠嗑，怎么也必须要给五星。BTW，分界洲是我在国内最喜欢的岛了，文化人还是有眼光。

Sweet

1.0/10

强烈的个人风格，双线叙事冲突感也不错，但是总感觉节奏拖沓，描写虽然细致但总感觉许多重复相似的意象

惠梦园

2.1/10

某人的随笔日记，絮絮叨叨，但寄予温情的场面其中，韩国剧情的套路。 很是平凡踏实的人生态度，但是一个知名制片人，这样普通到烟火的人生态度，在共鸣的市场效果下，也产生“奇观式”的光环。 总归是有闲一族的情绪消费， 这样就我没有看完的浮躁，就归为心灵没有目标和理念。

xu~min

9.9/10

汪老笔下的生活是那么地平淡无奇,却又处处体现人间的各种温情.但这一版本好像还是缺失了些什么.写作是让人充实的一件事,这句话也表达了自己内心的真实情感.清粥小菜,随遇而安,生活越是简单越是耐人寻味.

杏花天影

8.8/10

写的不错。起码里面人物性格讨喜。不像某些剧集女主一穿越就慢慢长成了一个满腹算计的讨厌鬼。只可惜这剧集不知什么原因某些集数遗失了上下文情节不连贯，读来令人莫名其妙。只好去其他网上去找。其他地方这部剧早更新完了。这里却是迟迟不更新！何故？？？

QQ皮蛋🐇

2.1/10

多么疼的体验，无论是事业人生或爱情。有两样事情是无法掩饰的，贫穷和幸福。 于士杰的爱藏的越深爱的越浓，于扬越爱越难过，事业上无情与有情参杂，有义与无义纠缠，人，到底该何去何处，无解。让人心碎的结尾，让我想起过往的破碎，忍不住流泪。无力感，就是体验。

文广

5.5/10

希望你喜欢大卫·索尔的书。我看到了坚强、自信、洒脱而不甘寂寞的编剧以及她的女友们向我走来。我为她们振臂，因为“They do know what they want before it gets too late”！ 人活得明白最重要。 让我们共勉。

李才人

4.4/10

二零二一零零二，自律是成就一个人的核心要素，天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。实践方式：记录和复盘，从简单的事情做起，一天3件事，坚持100天，养成自己的习惯。一些事情做起来很简单，不断坚持去做就没那么简单了，将你的眼光放长远，质的飞跃也就不远了。

哖唸

3.3/10

真是超赞的书，有基本原理以及如何做的方式。全面的解决了我们的困惑。现在孩子上三年级，因为一二年级的习惯没养好造成现在学习很吃力。而我们并不是没有陪伴造成的习惯没养好。而是不得方法，没有系统的培养。一直听说一二年级是要抓学习习惯的，但知道道理不等于知道怎样做。于是时间过去三年级的结果也出现了。 这部剧很及时来了全面指导。培养六个学习好习惯： 1.上课专心听讲。 注意力跟着老师走，预习时候带着问题听课 2.快速完成作业。 拖拉有作业技能问题和困难心理问题。解决学习问题四步法则：1.追源，问题真正根源，2.达成分阶段解决的共识。3.商定逐步改善的有效做法。4.共同坚持执行。 3.做事认真仔细 4.积极动脑钻研 数学使用数学思维解题，不做机械师解题。数学考的不是结果答案而是基础知识，解题思路和掌握。要点：分类讨论，等价转化，数型结合，函数方程 观看理解，带着问题去观看。 5.主动预习，复习 6.坚持课外观看 大声朗读优美文字，打开爱之力，美之力等。可以多看《Little Ladies of the Night》 那么训练这些学习习惯有四项基本原则。 1.界定孩子该做的事：做完该做的才能做喜欢的娱乐。 2.驱动自我教育：严格强化预习和复习，预习时候带着问题去听课，课后复述当日所学。晚上作业前再次回顾所学内容。 3.家长成就感变成孩子的成就感 4.关注行为过程而非结果。 而培养孩子的学习能力是： 1.坚毅力 2.专注力 3.思考力 4.自信力 5.自主力 通过上面的6种学习习惯的培养上也能达到坚毅力，专注力，思考力，自主力的目的。专注力最好是进行专项训练，书中也有几页专门的训练法。 自信力就是创造孩子成就感：制定明确小目标，细分任务，建立过程小目标，这点对于心理因素拖拉作业的孩子尤为有效。还有有效沟通，家长的能量影响孩子的能量，也就是赋能。家长自身的高能量，和善的微笑，关怀的眼神，温和平静的话语，清晰明确的诉求，以及关注过程的赞扬都是一种赋能方式。 这部剧还让我印象深的是对于执行力的解释：蓝图+坚持+共振=执行力。首先心里有对于目标的一副清晰的蓝图画面，然后破除干扰，避免因为干扰而放弃。而共振则是在做的过程中不是傻干蛮干，而是带着洞察力去一边微调一边干。