苏北某中学英语教师李老师在“四人帮”粉碎后重返讲台，学生冯铁锤因受“读书无用论”流毒影响，在课堂上闹事，折断了李老师的教鞭。当冯铁锤痛改前非后，做了一个新的教鞭送给李老师。
演员： 金淑琪 , 魏宏涛 , 何启发 , 邹卫南
“短暂的亢奋，长久的悲伤，而始终存在的，还有永恒的忏悔”。几个穷游的年轻人的放纵旅程：偷盗、吸毒、酗酒、纵欲和癫狂。《金色的教鞭The Teacher's Pointer》的主题词是忏悔和惊世骇俗的离经叛道。愤怒、悲哀，都暗含着一种忏悔的意识：忏悔于行为的放浪不羁，逃避责任，不懂珍惜；忏悔于现实生活的凄凉潦倒，半辈子漂泊流离碌碌无为；对自己所在群体、所在的国家、所处的时代的忏悔，忏悔于这是一群没有希望的垮掉的年轻的群体；忏悔于这是一个没有自由和平等可言的国家，忏悔于这是一个混乱的不给人以安全感的时代。 “我们还有更长的路要走。不过没关系，道路就是生活”。永远金色的教鞭The Teacher's Pointer的最后只剩下了令人唏嘘不已的迪安。
这些方法，在武术，在学校都很常见，没什么稀奇，或者说是失传已久
故事刚开始，就控制不住的去憎恨，憎恨那个推荐者，三观不正，不尊重婚姻，太过物质。直到看完故事的2/3，心情是依旧如此。 一路叹惜男主沃特真心错付，女主吉蒂物质，肤浅，看不清男二查理的渣男行为，并且还一度认为这才是真爱。尽管到故事末尾，仍与查理滚了床单，这种错一次不够还要错第二次的无知女性，怎叫人不懊恼。 直到沃特死去，吉蒂回到香港，即使是在与查理又滚了床单的情况下，心里仍会接受他的情况下，还是断然离开。这让我逐渐对这个人物以及整个故事情节清晰起来。我想这应该就是编剧需要表达的观点------女性的成长。 的的确确，社会上存在很多女性对自我价值观多少都会有所缺失。正如吉蒂认为的名、利就是一切，在没有父母家庭的正确引导下，疏忽了对自我的内心需求的正视。 值得庆幸的是在吉蒂出轨后，沃特为了家庭或是男人的尊严（实则也是报复），强迫吉蒂看清查理的真面目，带她远离香港，来到“湄潭府”准备重新开始。在湄潭府，吉蒂通过在修道院工作，渐渐走入生活，体会到了生命的真谛。但是当她正进行自我观念的竖立，进入修复成长状态，想与沃特重新开始的时候，“狗”却死了。此时，对于吉蒂仍旧不爱沃特，我内心是平静的，并感谢吉蒂能看清且承认自己的真心。 女性终究是自己救赎了自己。 沃特死前说了一句话“死的却是狗”。我想最后到底谁才是狗已经不重要了，重要的是人已经重生了。 故事的末尾，吉蒂母亲的离世、父亲的远走他乡，也证实了大多数现代社会存在婚姻状态。我很羡慕吉蒂在认识自我之后，勇敢的对父亲发出了求救信号，希望得到父亲的帮助和陪伴，当然父亲也没有让读者失望，在面对即将到来的自由之前，他选择了责任和自由共存，自然而然的，幸福也将随之而来。 《金色的教鞭The Teacher's Pointer》是女性成长之前的金色的教鞭The Teacher's Pointer，揭开后才能清晰看到这个世界的五彩斑斓，才能清晰看到路将走向何方。
很经典的一本剧，读前半部分的时候总觉得编剧有一些灌鸡汤的嫌疑，有些方法和拍马屁有些相似，但反复思考琢磨后，我理解编剧其实是想把这些方法融入到读者的血液里，让这些方法变成一种惯性行为，对别人的宽容或是赞美都是本能的发自内心的，只有这样编剧所说的这些方法才能真正的改变你的生活，这部剧值得仔细观看，反复思考，会有很多可以帮助到你
世界各国，各朝各代，都是在打打杀杀中过渡，直到21世纪的现在，世界上还有硝烟战争，中东战火纷飞，平民百姓生死离别，心痛不已，惟愿世界和平，人类自然和谐相处，和平崛起，永不称霸！
与青年时代读本剧的感受真的不同了，建议年轻人都来读读，见仁见智吧！
本剧提供了一些观点，相信若是入脑入心，将会潜移默化地影响我们对子女的教养以及自身的成长。改变从接受并认可这些观点的那一刻就悄悄开始了。 一是智力可塑。 二是宝宝最初的一千天多跟她说话能影响她的大脑发育。孩子三岁前接收词汇的数量和质量直接影响到孩子最终的学业表现。 三是压力、焦虑、恐惧等环境“有毒”，会永久性地影响大脑。 四是努力是获得成绩的关键因素，而缺乏能力并不是导致失败的原因，放弃才是。大脑就像是一块肌肉，智力和专长是随着时间积累的。 五是具有成长型思维模式的孩子在失败时仍坚持下去的可能性更大，因为他们认为失败不是永恒的。 六是“聪明”和“坚韧不拔”之间最重要的区别是：当认为自己天生“聪明”的人无法做某件事时，他们会选择放弃，原因是他们不够聪明，或者某些人在背后操纵了那件事，或者是那件事本身不重要。当“坚韧不拔”的人无法做某件事时，是因为这只是无数次尝试中的第一次，在没有进行真正的战斗之前他们是不会放弃的。他们相信，只要努力，他们能做成任何事。 七是智力、成长型思维模式和意志力，还有自我调控和执行功能都是影响学习成绩的重要因素。 八是赞美和批评遵循的原则一样，都是要对事不对人。基于过程的称赞（以孩子的努力过程为核心的称赞）:“你一直很努力地拼图，现在终于完成了，真棒！” 九是孩子的教育并不是起跑线的抢夺游戏，而是终生你追我赶的竞技。只有尝试才能战胜失败。 你接不接受
为我看完第三季最后一集抑制不住的笑容，多加一颗星。好想看第四季哦！！！ 编剧请你放弃抓马，就开开心心讲群像吧！ Q实在是最棒的朋友了。亲情线太好看了呜呜呜，难过的时候看到姐姐姐夫出现真的太安心了。 女主一直在长大，太为她开心了🥳 希望能够看到Minho和Kitty幸福的第四季！
读第一篇发现似乎审核的不仔细，有漏字别字，还是换一个版本看吧。
即使动漫版，即使简化版，对于文科生来说，也得绞尽脑汁去理解。一个小时是不够的，看一分钟需要思考十分钟才对得起爱因斯坦，and本剧编剧。这是一本启发人去思考遥远的书，自己的前生今世，人类的过去与未来，时间是实际存在，时空可以穿越，唯物主义和唯心主义是否还有界限。。。
用户评论
“短暂的亢奋，长久的悲伤，而始终存在的，还有永恒的忏悔”。几个穷游的年轻人的放纵旅程：偷盗、吸毒、酗酒、纵欲和癫狂。《金色的教鞭The Teacher's Pointer》的主题词是忏悔和惊世骇俗的离经叛道。愤怒、悲哀，都暗含着一种忏悔的意识：忏悔于行为的放浪不羁，逃避责任，不懂珍惜；忏悔于现实生活的凄凉潦倒，半辈子漂泊流离碌碌无为；对自己所在群体、所在的国家、所处的时代的忏悔，忏悔于这是一群没有希望的垮掉的年轻的群体；忏悔于这是一个没有自由和平等可言的国家，忏悔于这是一个混乱的不给人以安全感的时代。 “我们还有更长的路要走。不过没关系，道路就是生活”。永远金色的教鞭The Teacher's Pointer的最后只剩下了令人唏嘘不已的迪安。
这些方法，在武术，在学校都很常见，没什么稀奇，或者说是失传已久
故事刚开始，就控制不住的去憎恨，憎恨那个推荐者，三观不正，不尊重婚姻，太过物质。直到看完故事的2/3，心情是依旧如此。 一路叹惜男主沃特真心错付，女主吉蒂物质，肤浅，看不清男二查理的渣男行为，并且还一度认为这才是真爱。尽管到故事末尾，仍与查理滚了床单，这种错一次不够还要错第二次的无知女性，怎叫人不懊恼。 直到沃特死去，吉蒂回到香港，即使是在与查理又滚了床单的情况下，心里仍会接受他的情况下，还是断然离开。这让我逐渐对这个人物以及整个故事情节清晰起来。我想这应该就是编剧需要表达的观点------女性的成长。 的的确确，社会上存在很多女性对自我价值观多少都会有所缺失。正如吉蒂认为的名、利就是一切，在没有父母家庭的正确引导下，疏忽了对自我的内心需求的正视。 值得庆幸的是在吉蒂出轨后，沃特为了家庭或是男人的尊严（实则也是报复），强迫吉蒂看清查理的真面目，带她远离香港，来到“湄潭府”准备重新开始。在湄潭府，吉蒂通过在修道院工作，渐渐走入生活，体会到了生命的真谛。但是当她正进行自我观念的竖立，进入修复成长状态，想与沃特重新开始的时候，“狗”却死了。此时，对于吉蒂仍旧不爱沃特，我内心是平静的，并感谢吉蒂能看清且承认自己的真心。 女性终究是自己救赎了自己。 沃特死前说了一句话“死的却是狗”。我想最后到底谁才是狗已经不重要了，重要的是人已经重生了。 故事的末尾，吉蒂母亲的离世、父亲的远走他乡，也证实了大多数现代社会存在婚姻状态。我很羡慕吉蒂在认识自我之后，勇敢的对父亲发出了求救信号，希望得到父亲的帮助和陪伴，当然父亲也没有让读者失望，在面对即将到来的自由之前，他选择了责任和自由共存，自然而然的，幸福也将随之而来。 《金色的教鞭The Teacher's Pointer》是女性成长之前的金色的教鞭The Teacher's Pointer，揭开后才能清晰看到这个世界的五彩斑斓，才能清晰看到路将走向何方。
很经典的一本剧，读前半部分的时候总觉得编剧有一些灌鸡汤的嫌疑，有些方法和拍马屁有些相似，但反复思考琢磨后，我理解编剧其实是想把这些方法融入到读者的血液里，让这些方法变成一种惯性行为，对别人的宽容或是赞美都是本能的发自内心的，只有这样编剧所说的这些方法才能真正的改变你的生活，这部剧值得仔细观看，反复思考，会有很多可以帮助到你
世界各国，各朝各代，都是在打打杀杀中过渡，直到21世纪的现在，世界上还有硝烟战争，中东战火纷飞，平民百姓生死离别，心痛不已，惟愿世界和平，人类自然和谐相处，和平崛起，永不称霸！
与青年时代读本剧的感受真的不同了，建议年轻人都来读读，见仁见智吧！
本剧提供了一些观点，相信若是入脑入心，将会潜移默化地影响我们对子女的教养以及自身的成长。改变从接受并认可这些观点的那一刻就悄悄开始了。 一是智力可塑。 二是宝宝最初的一千天多跟她说话能影响她的大脑发育。孩子三岁前接收词汇的数量和质量直接影响到孩子最终的学业表现。 三是压力、焦虑、恐惧等环境“有毒”，会永久性地影响大脑。 四是努力是获得成绩的关键因素，而缺乏能力并不是导致失败的原因，放弃才是。大脑就像是一块肌肉，智力和专长是随着时间积累的。 五是具有成长型思维模式的孩子在失败时仍坚持下去的可能性更大，因为他们认为失败不是永恒的。 六是“聪明”和“坚韧不拔”之间最重要的区别是：当认为自己天生“聪明”的人无法做某件事时，他们会选择放弃，原因是他们不够聪明，或者某些人在背后操纵了那件事，或者是那件事本身不重要。当“坚韧不拔”的人无法做某件事时，是因为这只是无数次尝试中的第一次，在没有进行真正的战斗之前他们是不会放弃的。他们相信，只要努力，他们能做成任何事。 七是智力、成长型思维模式和意志力，还有自我调控和执行功能都是影响学习成绩的重要因素。 八是赞美和批评遵循的原则一样，都是要对事不对人。基于过程的称赞（以孩子的努力过程为核心的称赞）:“你一直很努力地拼图，现在终于完成了，真棒！” 九是孩子的教育并不是起跑线的抢夺游戏，而是终生你追我赶的竞技。只有尝试才能战胜失败。 你接不接受
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读第一篇发现似乎审核的不仔细，有漏字别字，还是换一个版本看吧。
即使动漫版，即使简化版，对于文科生来说，也得绞尽脑汁去理解。一个小时是不够的，看一分钟需要思考十分钟才对得起爱因斯坦，and本剧编剧。这是一本启发人去思考遥远的书，自己的前生今世，人类的过去与未来，时间是实际存在，时空可以穿越，唯物主义和唯心主义是否还有界限。。。