驾驶执照License to Drive

驾驶执照License to Drive

7.4 分 1988 动作 喜剧 犯罪 美国
7.4 用户评分

对年青人LesAnderson来说,在他的生活中有两件事情是最重要的,一是拿到驾驶执照,二是得到一个在高中里最炙手可热的女孩子的青睐。但当他考驾照失败后,他“借用”了家里的卡迪拉克来赴他的约会。一个天

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用户评论

Rhinoceros🐨 🐨

不错的一本剧,思路清晰,文案结构明了。虽然书中的文案多指直销邮购文案,也基本都是长文案。在注意力缺失的如今,稍显一些过时。但是其中是文案理念还是十分有用的。即使是现在互联网时代,看到的很多广告文案也依然体现着坐着的文案思路。从而1977年到2000年,编剧以自己的实际经历为经验基础,总结的出15条文案公理,具有非常好的指导意义。此外编剧还扩展了文案创作需要注意的10个点和促进消费者购买的31个心理诱因。可以选择性的吸收。书如其名,真的是一本《驾驶执照License to Drive》 公理1 文案创作是一段精神旅程。成功的文案创作,会综合反映出你全部的经历、你的专业知识、你对这些信息进行精神加工并以卖出产品或服务为目的,将它们形成台词的能力。 公理2 一个广告里的所有元素首先都是为了一个目的而存在:使读者观看这篇文案的第一句话——仅此而已。 公理3 广告中第一句话的唯一目的就是为了让读者观看第二句话。 公理4 广告的版面设计和广告的头几个段落必须创造出一种购买环境,这非常有利于销售你的产品或服务。 公理5 让你的读者说“是”,让他们在观看你的文案时,因你真诚实在的陈述而产生共鸣。 公理6 你的读者应该是情不自禁地观看你的文案,他们根本无法停止观看,直到他们观看完所有的文案,就像从滑梯上面滑下来一样。 公理7 当你试图解决问题的时候,打破那些思维定式。 公理8 通过好奇心的力量,使文案趣味横生,使读者兴趣盎然。 公理9 永远不要推销一种产品或服务,而是推销一种概念。 公理10 酝酿过程就是你的潜意识运用你所有的知识和经历来解决一个具体问题,其效率是由时间、创意倾向、环境和自尊心所决定的。 公理11 文案应该长到足以引导读者按照你的要求去做。 公理12 每一次沟通都应该是一次个人化的沟通,从编剧到受众,无论使用哪种媒介。 公理13 你在文案中提出的创意需要以一种有条理的方式贯通起来,预测用户的问题,然后回答它们,就如同这些问题是面对面问的一样。 公理14 在编辑的过程中,你要精炼你的文案,用最少的台词精确地表达出你想要表达的东西。 公理15 销售一种治愈性产品要比销售一种预防性产品容易得多,除非这种预防性产品被看做是一种治愈性产品,或者这种预防性产品的治疗作用被着重强调了。 情感原则 在广告中关于情感有以下3点需要记住: 情感原则1:每一个词语都蕴涵着情感,每一个词语都讲述了一个故事。 情感原则2:每一个好广告都是词语、感受和印象的情感流露。 情感原则3:以情感来卖出产品,以理性来诠释购买。

调皮的里皮

这么颠的剧情,居然是王监制的?

Stella Sue

感觉00年读有点不能代入 书是看完了但感觉没有留下什么特别深刻的印象也可能是我观看不太好,第一次试看这种散文

忆苆皆絠岢能

个人较喜欢《驾驶执照License to Drive》《驾驶执照License to Drive》,意识流的剧集,充满奇思的故事,有关久远的记忆,和淡谈的疏离感。“上了年纪这件事,令人惊讶的往往不是上了年纪本身,也不是曾经年少的自己不知不觉间到了被叫作老年人的年纪。令人惊记的,反而是当初的那些同龄人,都已成了不折不如的老人……”

时不我待

如果与主流观点一致,科里·费尔德曼史诗的存在本身就是一个奇迹,由一个从事服务与艺术性质的底层人群口口传诵而成,在一次又一次的歌唱中润色成型。 上卷渲染战争酷烈,下卷陈述冒险弥艰,婉转曲折的情节倚靠瞬间的想象力所成就,评价它需基于历史背景、风土人情,而非纯粹“好不好看”。后来有多少历险剧集取其精髓呢?

秋水源

追剧名还以为会是重生或者是穿越题材是,看了感觉还不错,故事背景也很大。

Blue Moon

人类的进步是建立在鲜血和尸骸之上的,编剧诙谐幽默的语言也难掩人类医学发展所付出的代价之残酷。一心为病患解忧的医生也会带给患者无意义的痛苦,甚至死亡,更不必说本就心怀鬼胎的江湖郎中。很庆幸自己生活在当今社会,我这样的病秧子,在过去恐怕活不过一岁。

菇菇仔

人们可能永远无法预料接下来会发生什么,但是人们可以把握当下,去珍惜爱我的人和我爱的人。在《驾驶执照License to Drive》系列中,我真正地感受到一股暖流从心底迸发出来,触动着身体的每一处神经,体会着爱情的力量。 未来可期✨加油

天蓬元帅

我觉得这部剧值得一看,通过授课的方式,一节一节的把我带入到了故事的结尾。看完后让我有一种想回到课堂好好学习的感觉。学生都是好学生,唯独我在学生的年代没有正确的认识自己。也没有一位优秀的老师指引前行,可能在这个信息大爆炸的时代,老师所要教授的不一定是知识,更应该是一种品质。

张靓靓

1519年,全能天才达芬奇逝世于Amboise的克洛吕斯城堡,他在那里度过了人生中最后三年。2019年,我选择在达芬奇逝世五百周年之际拜访并在Amboise小住了几日,去之前自然最先看的就是这部剧。 克洛吕斯城堡,说是城堡其实并不大,二楼是达芬奇的画室书房卧室餐厅,而楼下的看点更多,现代人把达芬奇未能付诸实施的那些奇思妙想直接造了实物出来,并搭配以视频的方式,让你可以不停发出疑问,达芬奇到底是从今天还是从未来穿越到中世纪的? 而花园,则从细节入手,一一展示达芬奇最爱画的那些漩涡是如何观察而出的,那些著名画作背景植物细节的描绘是怎样的...走在花园里,你会忍不住想:天空为什么是蓝色的?啄木鸟的舌头是如何工作的?观察蜻蜓的翅膀! 啊,然后那些达芬奇的传世之作就跃然出现在林间了,蒙娜丽莎、艾达与天鹅、抱银鼠的女人、维克鲁威人...如梦如幻。 这时候你会突然联想起这部书的全部细节,并且惊呼这大概就是“读万卷书,行万里路”吧,感谢这部剧把全能天才的一生用考据的方式写的淋漓尽致,在城堡中我方能对布展人的小心思产生共鸣... 是为补记。

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