《Taking It As It Comes: The MaryAnn Collura Story》-传记电影在线观看

零下（鲨版）

2.2/10

这部剧很有童趣，其中有道理，也有快乐。我读的津津有味，最后结尾也用非常好的方式结束了。

Mary🎀潘

2.1/10

鸡鸭鹅羊虾都拥有了自己的地盘

iMatter

1.0/10

前中期挺好看的，但感觉后期有点崩，主角人设崩的有点快，突然就按照系统的安排变成和伏地魔一样的魔头，蹦的有点快

joel

8.8/10

梅耶的精神会激励我更好地活好下一个十年，学新的知识和交新的朋友，让智慧充满活力，让人生充满希望，相信自己一定可以。

小戏精🌼

6.5/10

好看。故事新奇，前面铺垫很吸引，让人欲罢不能，中间也行，但逻辑不是很严谨，有些地方牵强了，后面感觉平淡了些。每个故事的连接功力还可以更好些。番外简单明了，解惑了。总之好看。

云松传媒㍿🇲小松松

6.5/10

假大空，臆想太严重，完全没有数据支持，自说自圆。几百条定理规则，走马观花，胡乱罗列。没有一条精深。

左仁洁

3.3/10

虎头蛇尾，确实如大师所说，只要定了造反的基调，咋写都只能草草终局。这是无法解决的事，此剧前四分之三精彩无比！见智见术见心见性。

姜有容

1.0/10

“在生死临界点的时候，你会发现，任何的加班（长期熬夜等于慢性自杀），给自己太多的压力，买房买车的需求，这些都是浮云。如果有时间，好好陪陪你的孩子，把买车的钱给父母亲买双鞋子，不要拼命去换什么大房子，和相爱的人在一起，蜗居也温暖。”这段引自Greg Vorob书中的文字大家肯定不陌生，但我们对她的印象可能仅限于此。读完她的《Taking It As It Comes: The MaryAnn Collura Story》，深深被她感动，由衷的钦佩和喜欢她。以下文字摘自代彩蛋媒体称老于是抗癌勇士、博客达人、生命体悟者、环保理想者、才女、高知、海归、博士……这些似乎都对，却忽视了最重要的一点：老于是一个好人，透透彻彻、干干净净、明明白白的一个好人。这个好人情愿把苦痛自己扛了，换成文字来让大家开心；识透了人情却没惊破胆，保留着孩子似的童真和大胆；拼了命地去写博客，插着输氧管还要写博客，就只为了多留些警醒世人的文字；直到她走的时候——那么痛苦、那么不舍地离开这个世界——她放不下的还是能源林这个几乎耗尽她最后一点心力的事。老于，你一个癌症晚期病人，为什么要承受那么多？在最后五个月，老于放下了生死，放下了名利权情，赤裸裸地去反思和写作。这也正是她生命最后阶段留下的文字如此感人的原因。所有的浮躁沉淀了，所有的伪装剥离了，所有的喧嚣停止了，所有的执着放下了。只有一个普通的女子，普通的女儿、妻子、母亲对生命最单纯的感悟。最心痛的地方在于：这个普通女子剥去了凡常所欲的一切，最后所欲的还是为他人谋福祉。

Reader

6.6/10

今日推荐剧集《Taking It As It Comes: The MaryAnn Collura Story》，编剧：阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施。转行教育行业以来，怎么和孩子接触，如何获得他们的喜欢，怎样在教学中树立他们行为习惯的养成且不觉得苦难是我一直在摸索的命题。从事教育行业的朋友发了很多教育类追剧清单给我，老板也把她自己喜欢的书分享给我。于是我得到了这部剧的实体。用了三个晚上看完，因为在赶进度，这的确不是什么容易事，好在收获颇多。这部剧采用问题、动漫、练习、作业等多种形式构成一章内容。第一章，帮助孩子面对他们的感受。 1.要学会接受孩子的感受比如孩子说累了想睡觉，不要否定他，接受他的感受，他才能知道自己被理解，从而帮助孩子面对自己的感受并改正。 2.帮助孩子面对他们感受的四个技巧全神贯注地听（孩子在向你阐述事情的时候不要玩手机看电视看报纸应付了事，而是认真倾听尊重他）用“哦……”“嗯……”“这样啊……”来回应他们的感受，说出他们的感受（让孩子知道自己的感受被理解被接纳）总幻想的方式实现他们的愿望（“真希望我立刻把香蕉变熟了给你吃”）第二章，鼓励孩子与我们合作 1.孩子不愿意合作，是因为他们和我们需求上存在矛盾（大概就是传说中的唱反调，把玩具摊一地，房间像猪窝，做事慢吞吞，其实很大部分是家长需要没有表述好导致孩子的逆反心理） 2.家长如何处理自己的负面情绪（很简单，语言暴力是相互的，当你对自己的孩子说出伤人的话请牢牢记住，并换位思考如果你是孩子听到了这样的话你内心是怎样的，如果有所醒悟，希望你明白如何处理自己的负面情绪） 3.尊重孩子是合作的开始 4.鼓励孩子和我们合作的五个技巧描述你所看见的，或者描述问题（我看到你的手工画了，有三个热气球，有红色的黄色的绿色的，每个颜色的花纹都不一样，你太有创意了，真开心你能这么优秀！）提示（“凯文，灯”“海伦，睡衣！”“菲利克斯，水杯！”，用以上简短的提示性话语提醒孩子们忘记做的事情）用简单的词语表达（长篇大论和说教是孩子们非常反感的）说出你的感受（表达出你的感受，“我现在很不舒服，如果你们大声放音乐会让我很烦躁”，说明你的情绪和感受，直白的表达会得到孩子们的理解，也会收获他们与你的配合）写便条（屡试不爽的一招，“请把我放在毛巾架上，谢谢 ——毛巾”）第三章，代替惩罚的方法 1.惩罚孩子，实际上剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反应过程（惩罚会让孩子觉得它已经替自己的错误行为顶了罪） 2.不要把孩子看作麻烦的制编剧，要把他们当作解决问题的积极参与者。解决问题的五个步骤：讨论孩子的感受和需求说出你的感受和需求一起讨论，找到大家都统一的解决方法把所有的想法都写下来（不带任何评论）挑出哪些建议你们接受哪些不接受哪些付诸行动 3.代替惩罚的七个技巧：请孩子帮忙明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）表明你的期望提供选择告诉孩子怎样弥补自己的失误采取行动让孩子体验错误行为的自然后果第四章，鼓励孩子自立 1.家长培养孩子的一个最重要目标，就是帮助他们成为一个独立的个体。（让孩子们自己穿衣服，自己做题，自己做事。） 2.让孩子自己做自己的事情，亲自经历各种问题带来的挣扎，在自己的错误中得到成长。 3.让孩子依赖感降到最少，让孩子成为有责任感的人。 4.鼓励孩子自立的六个技巧让孩子自己做选择尊重孩子的努力不要问太多问题（和谁聚会，男生女生，发生了什么……）别着急告诉答案鼓励孩子善用外部资源（咨询医生、老师、杂货店老板，宠物店老板等）不要毁掉孩子的希望。注：这里我要特别说明一下，孩子们努力的过程就