The Outcast

银杏山人

4.4/10

讲的不是商道而是人事，不是制度管理而是人治，不是契约精神而是人情！

李李李李圆滚滚〜

3.2/10

虽然这部剧的主题是讲学生如何高效学习提高学习成绩的，但是，其中的内容思想依然是非常经典并且具有易操作特性的，工作人士也可以借鉴其中的学习方法。毕竟，学习这件事是一辈子都要做的。 看完此剧后，收获不小，总结归纳如下（个人的理解，个人观点）： 一、知识分类： ①陈述性知识：描述”是什么“，描述的是事实，比如一些定义或概念 ②程序性知识：描述的是程序性、规则性的操作步骤 ③策略性知识：检查、督导你个人思维方向的知识，避免发生错误，比如关于“复盘”的知识 二、知识的存储形态： 形象编码（感性认识：生活现象）<--->抽象编码（理性认识：理论概念） 如果只关注抽象编码，那么知识就会形成僵硬的符号，机械记忆，造成理解困难。所以，在学习时要把所学知识和生活关联起来，也就是尽可能的对知识进行形象编码，比如把生活中的各种物理现象和物理知识联系起来。 三、五大学习规律： ①培养良好的行为习惯 ②调整稳定的情绪心态 ③完善自我管理系统 ④构建知识结构 ⑤改变思维方式 四、增强思维方式的方法： ①使用问题中心图式：问题中心图式，就是围绕以解决某个或某类问题为中心的知识结构单元 ②同异同化策略：这里涉及两个概念。“同异”是指异中见同和同中见异，也就是说，在学习的时候要学会在不同的事物中寻找相同点，也就是寻找共性，同时，也要学会在相似的事物中寻找区别和不同点。相似=同+异。”同化“是指在新知识和旧知识之间建立联系，让新知识成为旧知识的一部分，也就是说新知识是旧知识的扩展。 五、构建知识结构的方法： ①同异同化法，这个概念在前面已经阐述就不再赘述了 ②多角度构建知识之间的关联，任何知识都不是孤立的，彼此之间都有着千丝万缕的关系，学习的过程就是建立知识联结的过程 ③输出知识，输出的方式有很多，比如：分享教授法，把你所学知识分享，教授给其他人；实践应用法，把所学知识立马在生活中进行实践应用；画知识结构，画出所学知识的框架结构图

爱喝牛牛的二胖

8.8/10

The Outcast，看完之后，也很有启发，书中有句评论说得好：学习哲学的目的，不是为了显示我们很高深莫测，而是通过学习，把普通的生活过得很幸福。我们的前半生都是在学学问，随着年龄的增长，阅历的变化，我们渐渐的意识到学问只能保障我们的生活，而只有追寻智慧，才能让我们更好的生活，我们每个人都是天生的智者，天生具有佛性，不要妄自菲薄，也不要高傲自大，做好自己，爱你所做做你所爱，自己的人生就是一部最好的哲学书，而只有让自己活的丰富获得成长，才是对自己最好的慰藉

Foli

7.7/10

这部剧不适合以社会体制这一宏大视角去解读。我相信，在世界的任何一个国家都会有这样一群生活在底层的人们，他们粗鲁、匮乏，充满抱怨，不思进取，容易堕落，缺少机遇……早期的糟糕境遇留下的创伤成为生命中永远摆脱不了的印记，亦或者成为生命本身。写出这部剧需要极大的勇气，但我怀疑他能从中彻底走出。

蓝精灵

5.5/10

我从兽血沸腾中了解了Robert Harron，他笔下的人物像一根根钉子，坚硬，锐利，无所不破，畅快淋漓，无论是不是烂尾，当他拿起笔，我们自己的结尾已经写好了。

怀念过去

1.1/10

袁老大名人尽皆知，这大名鼎鼎从何而来？本剧带我们领略袁老漫漫求索之路。袁老的科学素养和人生态度，对于大众特别是科技工编剧会有很好的启发。

Joffy Z.

4.3/10

诗，让我们的心灵不死！ 叶先生一生九十余载，大半在颠沛流离中度过。但所有的不幸，在叶先生的脸上，完全看不出半点痕迹，她始终都是风轻云淡，平静的令人难以想象。她说：“我的人生是不幸的，一生命运多舛，但从诗词里，我就能得到慰藉和力量，有了诗词，便有了一切”。

飘呀飘呀

6.6/10

感激并欣赏编剧总是在强调，如果这一点上你曾做得不够好，没关系，不要自责。 诚实勇敢地修复任何裂痕，原谅自己并意识到我们都尽了最大的努力，可以让亲子关系更美好、更牢固。

Frost__

9.9/10

从我表弟书架上看到这部剧，真心不错，我觉得投资就是拿着做企业的心态，价格、利润、成本控制、公司管理，换个心态，而不是去“赌”股价

Dr.Zhang

5.4/10

读完这部剧，我更深刻地意识到我给女儿选择的私立学校之路是正确的。培养她深入思考及多元化的思维比知识灌输更为重要。