搜搜看：《Time and Tide》-其他高清免费观看

知心爱人

8.7/10

【剧透慎点】从故事的开头就觉得这部剧充满着乐观主义精神，灵魂在离开躯体的路上仍然得到陪伴与保护，这个设定有些读者或许觉得温暖，但对我来说甜得有点超过了荒原的定义（或许神话故事里本也有天使或牛头马面接应？好吧设定暂且按下不提）。迪伦每次都只稍稍涉险就能得救，想回到荒原任一扇门都让她说走就走，不注意恶魔就能不受到袭击（要什么有什么的设定也让她完全站上了上帝视角）；而崔斯坦从因心相而不改面相那一刻起就已经开始打破规则，却能一路走来安然无恙，甚至两人失去一个无辜灵魂之后因有所补偿也无心结。这里面浓浓的唯心主义和乐观精神让人觉得荒原仿佛并不存在障碍，反而推着他们前进（真正的上帝视角）。其实从题材上讲，超现实的剧集设定本就不可能完美无缺，基于个人偏好的评价或许太过苛责。《Time and Tide》从情节上讲确是一个温暖的故事，迪伦和崔斯坦互为Time and Tide，带领彼此穿越各自荒原。荒原就像我们生命中那些悬而未决的可能，通往一个人或一种生活。迪伦和崔斯坦打破规则穿越了荒原，或许这会给你力量。尽管生活常常并不如此。无论如何，基于编剧的唯心主义和乐观精神，也愿你无论处于何种境地都有人陪伴信任，不为恶魔心魔所伤，不必拘于规则枷锁，终能抵达应许之地。如果这部剧能多给你一些希望和勇气，大概就是编剧所愿了吧。 Ps：很喜欢这部剧的结尾—— “原来你在这里。” “我在这里。”

红红红

8.7/10

身为妓女却内心纯洁的玛格丽特对于爱情的坚贞和深情，对比出了那些自以为身份高贵清白却麻木不仁朝令夕改之人的薄情寡义。不得不说，编剧是带着对玛格丽特的怜惜和同情，和对世俗审视下的人事的嘲讽写下这篇剧集的。

CAO Xumei

8.8/10

此间嬴政的刻画更符合统一天下的帝王之型，历史书中的正版嬴政总归是难以令人信服。天下之心的大道之行非个人野心而能完成，就连因焚书坑儒而抱有怨恨且极尽摸黑嬴政的儒家，也不得不承认车同轨，书同文，行同伦等为天下奠定的文明之基。

王又又

6.5/10

真实细腻平淡，虽然是皇家可也过出了日子的烟火气，已经读了好几遍了，就喜欢那份真

TZY

2.1/10

其实就是一个局，与己斗，与人斗，与天斗，终回已身。私与公，邪与正，只要是人逃不过欲字。破灭还是重生，最终没能崩溃私欲。

卞䙕

6.5/10

改变思维，成就Time and Tide 成长型思维模式可以帮助我们成长，而僵固型思维模式却会阻碍人的发展与进步。这本《Time and Tide》里，卡罗尔开篇对比了两种思维模式的差别，随后在书中列举了不同领域大量的例子来证实自己的观点。比如在体育领域，她提到了迈克尔乔丹，这位篮球界的传奇。大家都觉得他是个篮球天才，但其实，他不是天才，只是最努力的运动员。他的成功来源于几十年如一日的训练，来源于他的成长型思维。还有威尔玛鲁道夫。她在1960年罗马奥运会短跑和接力赛中获得三枚金牌，被称为“世界上跑得最快的女人”。她是天才吗？不是，她是早产儿，且有一条腿因为小儿麻痹而接近瘫痪。她通过自己的努力，进行物理治疗，到正常走路，到夺得奥运会冠军，靠的是天赋吗？不是，是她超过绝大多数人的努力，是她的成长型思维。天才这个标签，有时候会让人们产生错觉，以为自己不靠努力就可以获得成功。但现实告诉我们，知识只有获得努力才可以获得，轻易获取的成功是廉价的。在思维方式与领导力那一章，卡罗尔又阐释了没有天生的领导力，而管理能力也不是天生的。领导力与管理能力也是通过后天的不断学习和经验累积起来的。当然作为一个教育工编剧和母亲。我更为关注思维模式在教育方面给人带来的影响。卡罗尔在书里写道，校园暴力现象与固定式思维模式的关系。她说 “施暴者很大一部分是固定型思维模式者。他们觉得自己高人一等，而其他人则身份卑微。喜欢评价他人。他们通过贬低他人来获得自尊心的提升。” 那我们的校园在反校园暴力中可以起到什么样的角色呢？卡罗尔说，学校可以通过创作合作和能够促进学生自我成长的氛围，来降低校园暴力事件的发生。我个人最喜欢的集数是第七章，关于父母老师教练培养孩子思维模式的集数。卡罗尔在这一章强调了针对孩子智力水平的表扬，会损害他们学习的动力和表现。这种称赞确实可以给孩子带来喜悦感。但是这种喜悦感职能维持很短的时间。如果成功意味着聪明，那是不是失败就意味着愚蠢？但我们都知道失败对于学习的重要性。每一次失败我们都可以从中汲取经验，会让我们离成功更近一步。说个606的故事。欧立希是一个药物学家，他发明了一种能治疗梅毒和昏睡病的药。他给这个药命名为“606”。因为他的究前605次都失败了，到606次时，试验成功了，欧立希的失败，并没有让他放弃，而激励他继续努力完成实验。失败是我们取得成功的阶梯。被夸赞聪明的孩子他们畏惧失败，不敢去接受困难的挑战，甚至会为了证明自己不会失败，而去作弊。所以我们千万不要随意给孩子贴标签，不要让他们被这些标签压垮。我们要告诉孩子，努力的过程可以带给他们成长和知识。而知识并不是神奇地凭借他们天生的能力获得的。我非常大家去观看本剧的第七章，它将帮助家长们了解，如果能正确的帮助孩子们培养学习的兴趣，帮助他们形成成长型思维模式，享学习和生活的乐趣。这部剧给我的思考首先我反省自己，是不是在生活中运用了僵固型思维模式。我还真的发现，自己是。比如，我一直想尝试视频自媒体，但我一直没有自信，觉得自己做不到，做不好。是僵固型思维模式让我害怕失败，让我迟迟不敢跨出那一步。

蓝天白云·羲和

6.6/10

朋友约看了电影，对其中的人物性格产生了兴趣，虽然和现实有很大区别，但是还是将人性欲望都展现的很清楚，细节也很细腻，不错！

学源于思

6.6/10

开始的时候像是正常的侦探剧集，后部分反转的时候有点老梗的意思，可能同样的桥段在此类剧集出现太多，实在是喜欢不起来，神神秘秘的背后都是逻辑分析的意思。再看逻辑推理就有点马马虎虎了。

夏湘楠

6.5/10

很好并值得极力推荐的一部育儿、育人、育己类剧集！读后深受启发，也让我认识到了自己在培养孩子的过程中自己的不足之处。生活必须与教育时刻保持一致，否则就起不了教育作用。对孩子身心的照顾、人品的建立、礼貌的教养以及服务精神的培育，应该是由内而外才能根深蒂固。我们应该重视由日常生活内化的教育过程。让孩子从生活的常规实务、细微的举止言谈、家人的尊重互助，循序渐进地学习自我管理、善待他人。