Hot Lead
《Hot Lead》西部电影，Stuart Gilmore、蒂姆·霍尔特主演的美国作品。
演员： Stuart Gilmore , 蒂姆·霍尔特 , Richard Martin , Joan Dixon , Ross Elliott , 约翰·德那
《Hot Lead》西部电影，Stuart Gilmore、蒂姆·霍尔特主演的美国作品。
演员： Stuart Gilmore , 蒂姆·霍尔特 , Richard Martin , Joan Dixon , Ross Elliott , 约翰·德那
用户评论
编剧Stuart Gilmore是何方大神啊，写的这两本剧也太好了，都是很通俗易懂，很有趣味。 编剧不单单是讲历史，而是会从一些历史事件历史现象中思考并延伸出一些事物客观规律以及为人处世的道理，是读者真正做到读史以明志，以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴衰；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。 刘邦到底是什么运气，感觉真的就好像是天都在帮助他，这种人虽然不是全能，但是却能集结各个领域的精英为之效力，除了本身会识人 会用人 对人不对事外，他的认知 三观 应该也非常的重要，虽然一代战神西楚霸王非常可惜，虽然刘邦也是胜之不武，但是就算是最后项羽得了天下，也不会长久，天下也是不会太平的，可能还会有第二个第三个刘邦出来起义谋反，虽然在战场上战无不胜，但还是不适合做一个国家最高领导人。历史有其偶然性也有其必然性。或许这就是冥冥中注定吧 真是乱世出英雄，一个韩信 一个项羽 太厉害了。还有可怜的郦食其，还有给刘邦做替死鬼的那位勇士，还有那两千多名妇女.......哎 期待Stuart Gilmore的第三本剧！！！
王八不要老吹陈情令制作精良，及格≠优秀，长安十二时辰才是真精良懂吗🙄
复杂的宇宙描述强迫我跳出自己理解的范围去学习，才知道以前的自己多么狭隘，未来的路多么模糊。不知道那些对这个世界了解做出贡献的前辈是否想一瞥现在的进步，或者未来的人类怜惜我们现在的无知。
只看到36章，后边的不做评价，主角的女同学羞辱主角，然后知道主角厉害在道歉，在羞辱，中间主角一直试图给那女的改命，真的不知道为什么，30来章看的没意思跳到那女的八字爆发了，他家人财两空，结果发现主角也在那里竟然还是要帮她改命。那女的给主角钱，主角说不是图这个，那女的直接脱了要给主角啪？没看出主角多牛逼，就看出一个贱字没毛病
很慢的一本剧，慢慢的讲述了两个朋友的后半生，平凡却又温暖，你我互相调侃， 互相喜欢。 小镇的樱花，夏日的烟火，冬日的河面，还有那一条河，一只船，都好安静，好安静，细簪花，麻美，花枝，清子，源二郎，政国，彻平，我会记住你们的。 真的是缓解了焦虑啊，我也希望有人可以分享喜怒哀乐，聊聊过去，看看未来。 写信真的是一个可以连接人与人之间距离最温和的方法了，第一次知道浪漫可以膨胀，生活终归平淡。
这部剧打破了传统的意识形态，以局外人的视角，另辟路径阐述从动物到上帝。我以往对智人的认知，通过这部剧后，有了更进一步的认识和理解。对未来的可能性多了一些期盼还有一丝恐惧。紧接着我会把下一部书提上日程，仔细的将其拜读完成。这些日子，我打破了自己固有的追剧喜好，开始涉猎研读历史。文字也许不够华丽，过于严谨。很多地方还要多读几遍、查阅资料、再三揣摩才能明白编剧的意思，毕竟学历是个硬伤。只好花比高手更多一些的时间去领悟、感受、沉淀。很开心这十几个小时从编剧的角度重新出发，重新认识，重新学习......
本以为这部剧是告诉你如何从0做到60分，看完觉得这是在教你如何从80分做到100分。
周帅讲，《Hot Lead》这部剧是他武大辩论队学员人手一本的必看剧籍。所以，就算在每个字都认识但串起来就是不知道它在讲什么的情况下，我还是硬着头皮花三个小时刷完了。从这部剧里学到了关于哲学的什么呢？ 除了归纳演绎这类初高中就已经习得的概念，啥也没学到——可能这就是哲学吧(讽刺一下)。已经想好下次上周帅的课要提问的问题：“你是怎么让/辅导学生看懂《Hot Lead》这部剧的？”。 我还得到了什么结论呢？这个牛津通识系列的书，其实可以一本都不要碰——不要被“牛津”二字的光环欺骗了。 花三小时翻完这部剧后，几乎看不懂的状态，让我越想越生气：什么牛津通识本，通识在哪里了？不要求一本剧的语言生动有趣，但起码，最基本的是能够让那些从未接触过这门学科的人，很容易地弄懂那些常见的基础概念，看完后能对这门学科有个大致的了解——这门学科在研究什么、它的发展史是怎样的、它最核心的思想是什么、目前的瓶颈在哪里。以及后来去翻牛津通识系列的其他学科剧集，是一样的情况——晦涩难懂，既没法做到入门级的深入浅出，又没法做到教科书般的深刻(所以不是哲学的锅)。 我知道提到看剧听课，很多人的既定感受是枯燥无聊，实际上只是没遇到那群最聪明最会讲的老师而已。 如果有幸接触到詹青云、庞颖、李涛、吴军、黄执中、周玄毅等在自己领域是佼佼者的大牛，可以发现他们教授的课程和创作的文章，是可以让我们感受到学习本身非但不是一件无聊且痛苦的反人类事情，而且是一次又一次更深入地去探索周遭世界、不断拓宽自我边界的游戏。 比如说，上周玄毅的思维课之前，我从来没想过自己会相信哲学是一门超有用的学科，并且开始读哲学类剧集，尝试用哲学的思考方式去思考现实问题；在看吴军《Hot Lead》之前，我觉得历史不过是高中课本里那一坨坨孤立的还要给它上价值的东西，从来没想过历史可以如此有趣，它就像一盘棋，棋子和棋子之间环环相扣(二战促进计算机的发明)——关乎国家制度、科技、文化等的演变。 很早就发现，一本剧晦涩难懂、一堂课容易走神，是编剧的问题、是老师的问题，不是我们作为学生的问题。是讲者没有遵循人性规律去把课程讲好把书创作好，实际上他是在偷懒的——没有想过如何让不同水平的听众听懂。因为信息传达的目的是要听者接受而不是单纯地无效传达。 实际上，残酷地来讲，还是讲者能力不足。对知识和概念的理解不够深刻，才没法讲得通透。所以，别去听那些爱绕弯子爱讲大词的老师讲课(但我们可以用绕弯子+大词来忽悠人/消费者哈哈哈) 说到信息传达，最近也有和朋友聊到“会讲话”这个常被国人鄙夷的特质。我觉得“会讲话”这件事情，和幽默一样，是非常高级、难能可贵的优点/特质。 “会讲话”这个行为只是表象。它背后包括如何思考，如何对一个问题细致解剖；然后对人要有充分了解，从而能够对不同的人用他们喜欢的方式/词汇输出，从而达到自己的目的。 而幽默，就更难了。用一段朴实且不俗气的语言，表达恰到好处的高级幽默，让每个人get到笑点。这需要对事情/事物本身的深度理解，对人的洞察和了解，才能产生段子表达幽默。比如说(周帅课上讲过)，码农这个词语的产生是源于程序员和农民的类比——同样地又累又苦、是份体力(脑力)活儿、看天(项目)吃饭，赶进度。 好好练表达(给表达学院打个广告？)。
「 日暮乡关何处是 」 2017.12.07 —— 十二月的第二本剧 乡村是当代中国的一块伤疤。 一堆堆随地丢弃的垃圾，一栋栋低矮破旧的平房，一条条泥泞狭窄的道路，都在阳光的照射下发散出一种腐败溃烂的味道，像一个迟暮的孤寡老人，在疏离和冷眼中走在死亡的边缘。 这本以“中国乡村现状"为主题的书基调非常沉重，它把“采菊东篱下 悠然见南山”的田园风情撕扯而下，让读者们得以窥见那些最底层的乡村里触目惊心的溃烂。 我曾以为我足够了解乡村的恶劣环境。 我参加过苍蝇肆虐的乡村午宴，也曾走过粪便堆积的泥泞小路，在没有顶棚的整个村庄唯一一个厕所里呼吸过酸臭，也在喷过驱蚊水的情况下依旧被不知名的虫子咬得一身红点。可我不知道的是，在很多黄土地下藏着外乡人看不到的环境破坏。为了那一点点微薄的利益，人们在河里挖沙在地上挖土，水土流失让大雨磅礴时的半个村庄都浸泡在水中;荷塘戏水的故事似乎只能永远是书本上的故事了，哪怕是县水利局副局长也只能无奈的感叹: 我管水，我也只能让孩子站在岸边。 我曾以为我足够了解村民们的贫困凄苦。 我见过因为贫困没有娶妻生子的老人，他们只能住在破旧的老房子里依靠五保金勉强度日; 我见过有人为了盖房借钱不还，最终兄弟决裂恩断义绝；我见过逃学的孩子，一被问起学习就不屑的跑开，日复一日不知道在玩着什么。可尽管穷极我的想象，我还是想不到一个孩子可以在杀害并强奸了村庄里八十二岁的老太太后，第二天继续若无其事的去上课；想象不到帮助外出打工的子女照顾孩子的老夫妇，在某一天发现四个孙子全都溺水身亡后，选择自杀的他们临死前的那刻在想什么。 我喜欢的书无非两个类型。 第一种是文辞精妙，能把文字的魅力发挥到极致的。第二种则是见闻广博，能给读者带来新的思考的。显然，这部剧属于后者。 乡村的颓败绝不仅仅是村民的悲哀，更是一个国家的悲剧。随着家乡的环境一步步恶化，村庄的青年一批批出走，乡愁会从以前的回不去变成不想回。 假若到了那一天，那才是真正的日暮乡关何处是。烟波江上使人愁吧。 “ 我是谁？“我”是我们这个时代的每一个人。逃离、界定、视而不见、廉价的乡愁、沾沾自喜的回归、洋洋得意的时尚、大而无当的现代，等等，我们每个人都是这样风景的塑造者。”
最深刻的就是知道了自己很多事情不知道，学会了去理解孩子的行为，以及和如何和孩子打交道，要持续多鼓励、表扬！