《Rachna》-家庭电影，印度出品，Sathish、Beena主演。
演员： Sathish , Beena , Jezebel , 阿尼尔·卡布尔 , Deepak Shankar
少年时代那段，我竟与他产生了共鸣…内心的孤寂，青春的叛逆…整本剧看下来，觉得，他的成功，确实有迹可循，再次重新认识了Sathish…很不错的一本人物传记，因为他特殊的身份，让我能够从一个个人的角度来重新审视大陆与台湾的关系，蛮好的…两岸一家亲，就从这个台湾女婿开始吧！
昨夜加今早一口气读完，追剧时只觉得这部剧和哪本好像 可是一下又想不起来。李延生 樱桃 陈长杰 从白蛇传开始 樱桃上吊去世 李延生收留了陈的儿子明亮。明亮又用一生的故事撑起了后半本剧，真真假假的情节 像是在看玄幻剧集 又像是现实生活的写照…… 读完了没有叹气 也没有任何感慨 大概是因为明亮的日子过得好 也就不觉得它是一本悲情故事了
没有国，任何人都是活不下去的。当了走狗的人，混一顿好饭食，也不过是一时。妄想当人的，卯足了劲儿，也不一定当得了人。 没有后面的十几段的结局，大概是最好的结局。历史我们总是会铭记。
第十本：Rachna 困于此的是你也是我 ·起因 还是通过书友姐姐的分享知道这部剧，书友姐姐写的笔记过于精彩，自己由此产生了很浓厚兴趣。初追剧名的时候，猛然一惊，Rachna。多么形象，是绵羊，但是Rachna。这不就是在学府中的我们吗？ ·主要内容 这部剧分为了四部分：Rachna、自我、我们到底应该在大学中得到什么、社会。给自己印象很深的是“我们到底应该在大学中得到什么”“社会”这两个篇章。“Rachna”有点像我们今天提的“精致的利己主义”。他们的相同点在于都是优秀的，都是在考虑如何把自己的利益扩到最大；不同点在于，“Rachna”更含有一种怯弱，含有一种随大流的感觉，“精致的利己主义者”是很清楚地知道自己想要什么，知道自己怎么做才可以把利益扩到最大。 编剧提出一个很有意思的观点：在大学中，人文教育比技术内容的传授更有意义。人文教育是顶层架构，把架构架好了，往里面添砖加瓦才是有意义的。比如现在热门的投行，他们更倾向于博雅教育的学生而非商科。但是，事实呢？投行还是更喜欢商科的学生，以减少他们的培训投入成本。 编剧所认为人生的追求与现在世俗的追求恰恰相反，他更鼓励人们做自己，要活出自我。当时看的时候认为很有道理，现在仔细想一想，不敢苟同。人只要活一天，就要吃一天的饭、花一天的钱。钱从哪里来？从劳动中来，从工作中来，也可以从父母那里来。不管怎样，都需要付出。如果只是为了活出自我，让自己更有幸福感，而把自己的责任放置一边，这合理吗？也欢迎各位书友讨论。 通过这部剧，自己不禁感慨高考的公平。高考让很多家庭有机会接受更高水平的教育，也给他们提高了上升的通道。在资本主义国家，顶级高校是私立的，学费昂贵，很多家庭望而却步。这在一定程度上形成了壁垒，阻碍了阶级的流通。其实，阶级固化是一个很容易出现的现象，谁想看着自己的家庭一代不如一代？如果会出现这种情况，那么还不如出现屏障。都说高考是最公平的事情，深以为然。有人说发达国家面临的问题我们都会遇到，但在我看来，在教育方面我们会面临新的问题。 两年前，自己原本想从心选择专业，但是父母问了一句：你学了能干什么呢？是啊，能干什么呢？只能当老师、做评论员。可是这也不就够了吗？那时的自己是多么不坚定。最终选择了商科。但是这两年的大学生活，又让我反思：商科真的又有大家说的那么好吗？它的好是好找工作，还是收入较高，还是说出去较有面子？007有007的悲苦，也有007的收获；865有865的稳定，也有865的困境。世上的人呐，各有各的难处。既然不如意处常八九，可与人言无二三，那就做一个悲观的乐观主义者吧。 ·一些书摘 >> 当前系统下培养出来的学生大都聪明，富有天分，而且斗志昂扬，但同时又充满焦虑、胆小怕事，对未来一片茫然，又极度缺乏好奇心和目标感——他们被包裹在一个巨大的特权泡泡里，所有人都在老实巴交地向着同一个方向前进。他们非常擅于解决手头的问题，但却不知道为什么要解决这些问题。 >> 斯坦福学生中流传着一个名词叫“斯坦福狂鸭症”（Stanford Duck Syndrome）。想象一下，一只悠闲的鸭子在湖面上逍遥自在地漂过，水面之上的平静掩盖了水面之下鸭掌的疯狂拨动。 >> 大学教育的本意是提供机会给年轻人去尝试和探索，让其发现新的角度来观察这个世界，并在这个过程中发现自己内在的新的能力，但是因为学生们都不甘落后于他人，而且每个人都要保证自己多才多艺，因此大学教育的本意已经荡然无存。 >> 没有一个国家需要20000颗核弹，除非另外一个国家拥有19000颗核弹。没有人需要11项课外活动，除非另外一位学生参加了10项课外活动，那么其真正目的是什么
无论经历了什么，她总一如既往地柔韧、清朗，独立在岁月的光影中，给人以力量，给人以温暖……
城市的快速发展得益于城乡二元化的制度设计。农村日渐凋敝同样是因为没有获得平等的制度空间。今日之精准扶贫，不仅要送些物质慰问品和资金技术，根本的是建立适合农村发展的制度空间，根除重城轻农的制度安排
前面看起来挺平常的，还没发现为什么这部剧这么有名，看到结尾发现确实是一本优秀的书。
穿越的蛮有趣，使用历史人物穿插其中，嘿嘿嘿。和另外一篇明代穿越《Rachna》相比，行文略差，类似龙门阵。但编剧的构思还是不错的
1.25，接下来这一周我将精读这部剧，通过主动检索重构和实践应用，我也希望自己能够从中受益并且可以分享给我的一些朋友。 唯一的限制便是无知，期待无限的可能性。
你们别老催编剧了，咱读者看三分钟，而编剧可能要花一天才完成，咱为什么只顾自己，不为他人考虑呢。编剧也要吃饭，或许也有小孩要照顾呢。体谅体谅吧。
用户评论
少年时代那段，我竟与他产生了共鸣…内心的孤寂，青春的叛逆…整本剧看下来，觉得，他的成功，确实有迹可循，再次重新认识了Sathish…很不错的一本人物传记，因为他特殊的身份，让我能够从一个个人的角度来重新审视大陆与台湾的关系，蛮好的…两岸一家亲，就从这个台湾女婿开始吧！
昨夜加今早一口气读完，追剧时只觉得这部剧和哪本好像 可是一下又想不起来。李延生 樱桃 陈长杰 从白蛇传开始 樱桃上吊去世 李延生收留了陈的儿子明亮。明亮又用一生的故事撑起了后半本剧，真真假假的情节 像是在看玄幻剧集 又像是现实生活的写照…… 读完了没有叹气 也没有任何感慨 大概是因为明亮的日子过得好 也就不觉得它是一本悲情故事了
没有国，任何人都是活不下去的。当了走狗的人，混一顿好饭食，也不过是一时。妄想当人的，卯足了劲儿，也不一定当得了人。 没有后面的十几段的结局，大概是最好的结局。历史我们总是会铭记。
第十本：Rachna 困于此的是你也是我 ·起因 还是通过书友姐姐的分享知道这部剧，书友姐姐写的笔记过于精彩，自己由此产生了很浓厚兴趣。初追剧名的时候，猛然一惊，Rachna。多么形象，是绵羊，但是Rachna。这不就是在学府中的我们吗？ ·主要内容 这部剧分为了四部分：Rachna、自我、我们到底应该在大学中得到什么、社会。给自己印象很深的是“我们到底应该在大学中得到什么”“社会”这两个篇章。“Rachna”有点像我们今天提的“精致的利己主义”。他们的相同点在于都是优秀的，都是在考虑如何把自己的利益扩到最大；不同点在于，“Rachna”更含有一种怯弱，含有一种随大流的感觉，“精致的利己主义者”是很清楚地知道自己想要什么，知道自己怎么做才可以把利益扩到最大。 编剧提出一个很有意思的观点：在大学中，人文教育比技术内容的传授更有意义。人文教育是顶层架构，把架构架好了，往里面添砖加瓦才是有意义的。比如现在热门的投行，他们更倾向于博雅教育的学生而非商科。但是，事实呢？投行还是更喜欢商科的学生，以减少他们的培训投入成本。 编剧所认为人生的追求与现在世俗的追求恰恰相反，他更鼓励人们做自己，要活出自我。当时看的时候认为很有道理，现在仔细想一想，不敢苟同。人只要活一天，就要吃一天的饭、花一天的钱。钱从哪里来？从劳动中来，从工作中来，也可以从父母那里来。不管怎样，都需要付出。如果只是为了活出自我，让自己更有幸福感，而把自己的责任放置一边，这合理吗？也欢迎各位书友讨论。 通过这部剧，自己不禁感慨高考的公平。高考让很多家庭有机会接受更高水平的教育，也给他们提高了上升的通道。在资本主义国家，顶级高校是私立的，学费昂贵，很多家庭望而却步。这在一定程度上形成了壁垒，阻碍了阶级的流通。其实，阶级固化是一个很容易出现的现象，谁想看着自己的家庭一代不如一代？如果会出现这种情况，那么还不如出现屏障。都说高考是最公平的事情，深以为然。有人说发达国家面临的问题我们都会遇到，但在我看来，在教育方面我们会面临新的问题。 两年前，自己原本想从心选择专业，但是父母问了一句：你学了能干什么呢？是啊，能干什么呢？只能当老师、做评论员。可是这也不就够了吗？那时的自己是多么不坚定。最终选择了商科。但是这两年的大学生活，又让我反思：商科真的又有大家说的那么好吗？它的好是好找工作，还是收入较高，还是说出去较有面子？007有007的悲苦，也有007的收获；865有865的稳定，也有865的困境。世上的人呐，各有各的难处。既然不如意处常八九，可与人言无二三，那就做一个悲观的乐观主义者吧。 ·一些书摘 >> 当前系统下培养出来的学生大都聪明，富有天分，而且斗志昂扬，但同时又充满焦虑、胆小怕事，对未来一片茫然，又极度缺乏好奇心和目标感——他们被包裹在一个巨大的特权泡泡里，所有人都在老实巴交地向着同一个方向前进。他们非常擅于解决手头的问题，但却不知道为什么要解决这些问题。 >> 斯坦福学生中流传着一个名词叫“斯坦福狂鸭症”（Stanford Duck Syndrome）。想象一下，一只悠闲的鸭子在湖面上逍遥自在地漂过，水面之上的平静掩盖了水面之下鸭掌的疯狂拨动。 >> 大学教育的本意是提供机会给年轻人去尝试和探索，让其发现新的角度来观察这个世界，并在这个过程中发现自己内在的新的能力，但是因为学生们都不甘落后于他人，而且每个人都要保证自己多才多艺，因此大学教育的本意已经荡然无存。 >> 没有一个国家需要20000颗核弹，除非另外一个国家拥有19000颗核弹。没有人需要11项课外活动，除非另外一位学生参加了10项课外活动，那么其真正目的是什么
无论经历了什么，她总一如既往地柔韧、清朗，独立在岁月的光影中，给人以力量，给人以温暖……
城市的快速发展得益于城乡二元化的制度设计。农村日渐凋敝同样是因为没有获得平等的制度空间。今日之精准扶贫，不仅要送些物质慰问品和资金技术，根本的是建立适合农村发展的制度空间，根除重城轻农的制度安排
前面看起来挺平常的，还没发现为什么这部剧这么有名，看到结尾发现确实是一本优秀的书。
穿越的蛮有趣，使用历史人物穿插其中，嘿嘿嘿。和另外一篇明代穿越《Rachna》相比，行文略差，类似龙门阵。但编剧的构思还是不错的
1.25，接下来这一周我将精读这部剧，通过主动检索重构和实践应用，我也希望自己能够从中受益并且可以分享给我的一些朋友。 唯一的限制便是无知，期待无限的可能性。
你们别老催编剧了，咱读者看三分钟，而编剧可能要花一天才完成，咱为什么只顾自己，不为他人考虑呢。编剧也要吃饭，或许也有小孩要照顾呢。体谅体谅吧。