专员办事处Commis d'office
安东尼是一个才华横溢、诚实可信的年轻律师......太诚实、理想化以至于到现在还一穷二白,处处碰壁。直到有一天,他遇到了一个律师,“再教育”安东尼,于是他的生活彻底改变了......更多>
演员: Hannelore Cayre , Roschdy Zem , 索菲·吉勒姆 , Jean-Philippe Écoffey , Mathias Mlekuz , Pierre Londiche
安东尼是一个才华横溢、诚实可信的年轻律师......太诚实、理想化以至于到现在还一穷二白,处处碰壁。直到有一天,他遇到了一个律师,“再教育”安东尼,于是他的生活彻底改变了......更多>
演员: Hannelore Cayre , Roschdy Zem , 索菲·吉勒姆 , Jean-Philippe Écoffey , Mathias Mlekuz , Pierre Londiche
用户评论
不看了😡弃书😡太啰嗦了😡左一个右一个的我都忘的差不多了😡男女主都忘了😡主线故事完全不记得了😡😡😡
回想一开始到底什么是神经症,看这部剧,发现自己也有契合的地方,对号入座,自我分析,大概某个时间点我们都是孤独患者。
半个圣人的传奇一生。借用Roschdy Zem老师书中的原文:前半生真窝囊,后半生是假窝囊!每个人,都应该学习心法,提升心的人性,强化意志坚定的不移信念!
周雨彤哭戏还不错
这是我读的第二本彼得海斯勒的书,刚开始看《专员办事处Commis d'office》的时候就特别迷恋这个外国人看中国的视角。有很多东西我们身处其中,却不知道所以然,用一个美国人的眼睛来探索中国的改革,文化历史和经济发展就觉得很新鲜,有共同话语。《专员办事处Commis d'office》讲诉编剧驾车探索中国北方长城,长城边上的村庄以及南方温州发展嗯故事。文章很有故事性,也很有代入感,值得一看。
工作的点滴就是最真实的爱,随笔的记录就是最真实的教育!专员办事处Commis d'office!多真,多纯的情感啊!
看完忘完。剩下的,据说叫素质,那我就素质三连吧!(× 有些读者也是水平不行,分不清介绍和观点,就怪人家罗素。 这人呀,也该想想,谁话说半道儿会反驳自己?这书又不是《专员办事处Commis d'office》,犯得着吗?再者,罗素写了那么多“我认为”、“我的理解”、“我分析”、“今天”……还看不见,您俩眼儿吹气儿用呢? 当然,罗素也随意了点儿,有时忘了自己在写普及本,想起来也不回补,就着往后写了。比如分类标准,写到最后一章的伯格森了才告诉我们…… 但是,全场最气的,还是翻译! 蜜~汁~自~信~啊! 病句成堆,某些译文还没英文好懂,删了自以为我们不想看的细节,没有二级标题,还好意思请方家指教……您这面皮儿赶上城墙拐弯儿了吧? 以上三连完毕。 把自己花了13小时读完的书喷得太惨好像有点儿神经……以下保持微笑好了。 本剧一大特色,是哲思联系时代。罗素认为,哲学家不是神仙,思想也源自社会实践,亦为之所用。观看时要注意体会。(不过中世纪那段还是算了,教皇名字都记不住还有那么多“罗马帝国”) 当然,本剧的时代背景也需要点儿了解,因为借古讽今很多。不知道,就错过很多笑点,更无聊了。 罗素生于1872年5月18日,逝于1970年2月2日,而本剧首版于1945,即二战末年。这场死伤无数的战争,显然令罗素憎恶,便写下了克制的嘲讽。 罗素有篇散文,入选高中语文课本了: 对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。 罗素写的是实话,他有繁多的情史、跨界的著作、左派自由主义。如此高产,叫我好羡慕呀。好好学习吧(尤其英语) 不过,后面还有: 这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。 ——《专员办事处Commis d'office》 做了那么多,还是没办法! 散了散啦~
从法律院校已经毕业10多年且从业多年,读后还是感觉受益良多。编剧阐述问题的角度和切入点都非常好,思路清晰,忠于法治信念。有些观点注定会有争议,毕竟基于利益、立场和看法不同,但是不得不说,这是一本值得去观看的好剧。还是附几段文字: “唯有真理的光照, 才能学会谦卑, 走出自我的偏狭, 从而自由而不放纵, 独立而不狂狷, 尽责而不懈怠。真正的自由是做正确事情的自由, 随意吸毒不叫自由,可以控制自己不去沾染毒品才是自由。” “特蕾莎修女说: ‘我们无法成为一个伟大的人, 但我们可以用伟大的爱做细微的事情’。凡事尽好本分, 你就已经超凡脱俗”。
不知道是翻译的问题还是我的原因,这部剧读起来好拗口,读的很累
书中侧重于家庭教育层面,对孩子的教育进行了非常全面的剖析,提出了200多条的建议。我认为不仅仅是教育学的专著,而是每一个为人父母必读的书目。但因其时代的原因,也有着诸多的局限性,里面有很多我并不太赞同的观点。比如它侧重于绅士的教育,忽视了女生的教育,强调孩子对父母的绝对服从等等。 书中令我印象比较深刻的是,索菲·吉勒姆认为教育的真正目的在于:让孩子能成为有自制力的人,把孩子当作理性人对待,不要用我们的思维认为他们什么都不懂,而应该是在一个相对平等的交流语境之上。一旦孩子具有理性 荣辱观和达成某一种习惯的时候,这样当你不在他身边的时候也能影响他的行为,其作用不是那点小聪明如棍棒的畏惧所能比拟的,那才是合适的途径。可是要达成索菲·吉勒姆所说的那样的理性是何其的难呀,不仅对于孩子的本身,还有家长老师都是一个复杂而又困难的命题。