《Why?》-灾难,短片电影在线观看

kendo

5.4/10

翻了一百多章，已经看不下去了，这一百章里就没有一个正常人，所有人都和主角过不去，亲戚都是嫌贫爱富，有身份的人比虱子还多，关键是一百多章里一个爽点都没有，刚刚踩了一个大少，连门都没走出去呢又来一个更有身份的大少，连网文的基本套路都没有，逼一个都没装起来，编剧写完自己读过一次吗？这种小白文至少前五章就要有一个爽点，每一个逼必须装完了，高潮过了再接下一个剧情，而这部剧节奏混乱，逼要装不装，似装非装，光是挑起读者的情绪，不在装逼的点释放出来，看的人只有一肚子气，前面还有人说文笔好，好个锤子，这种玩意儿还能被写下去简直佩服编剧，高考写议论文都不带脑子的

蔡逊

7.6/10

轻松易读，趣味性强，不但将心理学各种不同时期的流派都按照发展时间串起来，还注明了心理学家之间的师徒关系。尤其是某些理论非一己之力，却因其他心理学家不够出名，所以在很多书中被“等人”掉了，此剧中有列出名字。但是，此剧原文大意“阿伦森听马斯洛讲课太入迷而松开原本握住女友的手，马斯洛让他失去了女友”。在实验室都很难证明因果关系，因变量和控制变量都搞不清，就能得出这个结论，此剧内容是心理学相关，诙谐也该有个度吧？

L努力活在当下

7.7/10

不抓人，很平淡，男女主吸引的点有些牵强。这剧有两个问题很别扭，一，这剧里医生们很闲，感觉都没怎么干正事，二医院里的电梯跟院长家私人电梯似的，一个病人都没有，过于跳脱出现实。

贵皓

8.8/10

潘巧巧、盲女、阿曼达、齐颂都是美丽而“残缺”的女人。美丽加剧了“残缺”，导致更加悲惨结局！

摆摊^卖回忆

6.6/10

三星半。整本剧下来，对自己最有帮助的部分如下： 1.Why?的品格是可以培养的。具体说来，有两种方式：就个人而言，你可以“由内而外”地培养Why?的品格：你可以培养你的兴趣爱好，可以通过刻意练习来加强已有的技能，你可以将工作与人生的意义联系在一起，还可以学会在挫败来袭时依然怀抱希望。你也可以“由外而内”培养Why?的品格。你的父母、教练、老师、老板、导师及朋友都可以帮助你养成Why?的品格，在这个方面，周围的人对我们的影响是很重要的。 2.Why?是一步接一步地走下去；Why?是牢牢地抓住自己感兴趣又有意义的目标不放；Why?是日复一日、年复一年地投入具有挑战性的练习之中；Why?是摔倒了7次，第8次再站起来。 3.如果你把“天才”定义为朝着目标坚持不懈、竭尽全力的人，那么，我的父亲就是一位天才，我也是，科茨也是。而且，如果你愿意，你也能成为一位天才。再加上译彩蛋的部分： 1.如果我们对成功的定义不是获得金钱和名利，而是活出生命的精彩、实现自身的潜力，并且为世界做出贡献，那么应该说，我们都希望自己成功，也都希望自己的孩子、学生和团队能够成功。 2.在现实生活中，情况则要模糊和复杂得多。首先，你面对的是一个开放的环境，其中充满了各种嘈杂的信息，你必须有抗干扰的能力，让自己聚焦到目标上。为了确定目标，你得知道自己想做什么、需要做什么和能够做什么。困难在于，极少会有人把问题全部界定好了摆在你面前。对于你为什么不够成功、如何才能更成功，你往往压根儿就不知道问题是什么、问题在哪里。当你终于确定了问题之后，还需要有解决问题的能力、内在的动力和激情，以及坚韧不拔的意志。此为记

小蜡笔

2.2/10

慢慢悠悠读了要七个月，还是被我读完。真相还是很重要，看了这部剧，才知道以前知道的那些都是假。

巢生

8.7/10

说实话读这部剧以前，梵高在我心中是个疯子的形象。但没想到他的第一封信就融化了我的心。他热爱自然，善于发现生活中的美，他有着柔软的心肠，说小孩如果把画弄脏了你可不要怪他们啊。他对自己有着清晰的认知，早早的就把自己的使命定为留下独具一格的画作。他勤于工作，看到一切都是构图光影和色彩，每封信都在说自己最近做了什么画，有哪些进步。最让我心碎的是他为自己的小侄子画的那一树梨花。他对小生命的爱，对弟弟的爱，以及他对自然的爱都在这幅画中体现的淋漓尽致。