被诅咒的孩子Children of the Damned

劉斌

9.8/10

苦难是人生的历练，也是人生的修行。快乐带给我们愉悦，痛苦带给我们回味。痛苦就像脚下的尘土，不要让自己被痛苦掩埋而是踩着它，提升自己，成就自己的修行。修行并不能为我们带来没有痛苦的人生，而是让我们认识人生的本质，从痛苦中得到解脱，把痛苦当作渡过无边苦海之舟，无论什么违缘都可能变为顺缘，把痛苦转化为道用。 苦难，到底是财富还是屈辱？当你战胜了苦难，它就是你的财富;当苦难战胜了你，它就是你的屈辱。人生坎坷曲折，几乎是人间常态，没有人能够幸运地走出笔直顺畅的道路，理解并接纳痛苦是自我成长的催化剂，可以修正自我，清醒认识自己，人生不同年龄段的所谓＂难关‘’也只不过是通往解脱的阶梯而已。 人生是苦乐交织，快乐太多，会让人乐极生悲;苦难太浓，会造成痛不欲生。人生不会总是沉浸在幸福时光中，苦乐参半才是人生常态。其实，苦也好，乐也罢，都是人们心中的感受，人们遇到每一次苦难都是幸福之路的踏脚石，只有用乐观的心态去对待生命中的苦难，才能够在一次又一次的跌倒中爬起来，才能走得更稳更快。 放下‘’万事顺顺利利，合乎心愿＂的妄念，何处不是清凉世界，自在人生？

晨晨🐟

8.7/10

前半段完全可以给四星的，虽然可能是被cp们迷花了眼，不过人设真的好。但后半段强行升华，剧情经费都跟不上，真的拉胯。打戏也不太行，威亚痕迹太明显，打仗也跟胡闹似的。见过强行撒糖的，还没见过强行不撒糖的。

争渡

3.3/10

看完这部剧，觉得做合格的家长真得不容易，不仅需要花时间和精力，更需要自身有很高的素养和知识储备。“养”容易，“育”不容易呀！

换个名字就不认得我了吧

2.1/10

讲的差不多是十年二十年前，大家基本上还有共识的东西——作为那时的通识课材料，这完全没有问题，但在2022年重读，会觉得和现实有距离。 时有洞见，但内容安排略显杂乱。一本剧像是整理过的课堂录音，并非仔细编辑过的讲义，主观看法和学界定论有时难以分清。课后问答的部分，有些问题缺乏营养，有些回答也是速就的。 总的来说主线很清楚，但具体问题讲得少，角度也未必全面——所以疑问也来了：合上书，我们是把今天的事情看得更清楚了，还是觉得更迷惑了？

龍野

6.6/10

从群体的角度分析了社会的一些现象。独立的个人比群体要有更高的智慧。但是对于社会主义的某些见解……

张梦杰

8.8/10

读来沉重压抑，二战使人间变成地狱，战争让世界处于凛冽的寒风之中…… 法西斯都有谁，还有谁会成为纳粹

叶浮尘

8.8/10

语言幽默且跨度大，可能是专业的原因吧，有些地方竟看不太懂，但是一些医患关系却很真实，总体还不错！

牛强

4.4/10

跟隔壁的掌欢 有些像 都是每个人物都很鲜活，故事情节描写很好；男主和女主  进展都很慢；想的多屯些再看，但又在等更新了]；

罗-N4A

1.0/10

5，作者编剧每天撕逼，烦死，一星就是你们的福报哈

陆奎

4.4/10

有幸拜读这本流传千古的奇书，真是大开眼界，为先人智慧深深折服！主要的看剧体会： 1.孙子兵法核心思想是先胜后战，不胜不战。孙子兵法是仁义的兵法，保全自己，也保全敌人，以最小代价取胜才是正解，而不是不惜一切代价的杀敌一千自损八百。 2.战胜的前提在于计，计算的计，不是诡计的计。计算分析的因素为“五事七计”。五事:道，天，地，将，法。七计:主孰有道？将孰有能？天地孰得？法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？ 3.其实是2的补充延伸——自己的实力是胜利基本面，诡计或者战术都不是最重要的。上战场只是战争的一小部分，战争之前的军备，士卒训练，谋略制定等方面才是关键的。多数战争比拼的实力，是五事七计方面的分析比较，这些因素在上战场前已基本决定了胜负，靠诡计取胜是小概率事件。 4.谋攻，谋而后动。“上攻伐谋，其次伐交，其次伐兵”，能“不战而屈人之兵”最好，百战百胜其实劳民伤财不是最好。 5.等待也是一种战术，不等于不作为。要善于等待战机，最好一战而定，而不是百战百胜。焦虑是大敌，忌陷于焦虑而轻举妄动，易败。 6.知己知彼，知己的重要性高于知彼。原文：知己知彼，百战不殆;不知彼而知己，一胜一负;不知彼，不知己，每战必殆。不知己的案例是纸上谈兵的赵括，自以为熟读兵法就能带兵作战，不知道自己不能，结果断送40万人性命！现实案例如自以为学医了就会给人看病、百度了就知道医理是一样的通病，纸上得来终觉浅，兵法和医疗都是需要长期亲身实践才能有真本事的。 7.看剧正确的价值观在于开拓视野，博采众长，获取从多个角度看问题的全局视角。看剧不是纠错，哪怕是错误的观点也让我们了解了其它看问题的角度，不能局限于纠编剧错来抬高自己，故意另立新说以博眼球。杜牧注解喜欢写“曹说非也”，贬低曹操注解不对以抬高自己，而后人注解也会写“杜说非也”来否定杜甫。