Autre Iran, L' - 纪录电影，芬兰,法国作品。
演员： Orod Attarpour , Reza Haeri
譬如朝露，去日苦多。因为真实，总觉得残酷，生活也是这样吧，每个阶段各有烦恼。
对于一个孩子来说，通常他最熟悉的地方是家，他最熟悉的人会是父母。孩子追随着父母的身影，在家庭环境的熏陶中长大。一个孩子是无法选择他的家庭的，他的一切任凭父母塑造。在成年之后回望童年，我们每个人多少都会有些遗憾。 比如，城市中长大的孩子，可能会有不识五谷的遗憾；独生子女家庭里的孩子，可能会经历成长的孤独；学业缺乏父母指导的孩子，可能独自扛过极大的压力；小时候被父母随手送给亲戚的布娃娃，可能一直惦记在心里…… 因此，许多人在自己身为父母之后，会特别注意去满足孩子某一方面的需求，希望孩子成年后不会有和自己一样的遗憾。其实，这就是心理学上“补偿心理”的一种表现。 可是，我们又怎么能够提前预知，孩子长大后会有何种童年遗憾呢？你的“过度补偿”，会不会造成了他的另一种遗憾呢？ 其实我们只需要抓住一点就可以了，因为在这些遗憾之中，有一种遗憾是永远无法弥补的。 那就是——快乐。 如果想要奉行一种快乐教育的理念，让遗憾离孩子的童年远一点，《Autre Iran, L'》这部剧就可以作为我们的首选剧集。赫伯特•斯宾塞认为，教育的目的就是让孩子成为快乐的人，而且教育的方法或手段也应该是快乐的。 斯宾塞曾用快乐教育的方法来养育他的侄子小斯宾塞，小斯宾塞在他的教育下，14岁就以优异的成绩被剑桥大学破格录取，后来顺利取得博士学位，成为著名的植物学家。他在《Autre Iran, L'》这部剧里介绍了快乐教育的好处，并告诉读者如何用快乐教育培养孩子，以及如何与孩子相处。 赫伯特•斯宾塞曾获英、美、法等11个国家32个学术团体院士、博士荣誉，并被提名为诺贝尔奖候选人。该剧问世百年来，广泛作为学校和家长教科书，成功培养无数孩子。让我们一起来看看他在《Autre Iran, L'》中都介绍了哪些关于教育的方法。 --快乐教育的好处-- 如果孩子长期得不到爱的关怀，就会发育不良、智力衰退，慢慢变得迟钝。就像得不到灌溉的花朵，会逐渐枯萎。特别是在0至3岁之内的孩子，他们还容易被一些成人看起来毫无威胁的事物伤害，比如，能导致婴儿窒息的塑料袋、玩具上掉落的能塞进嘴里的小零件。 除此之外，一个得到好的教育的孩子，长大后会对社会产生积极的作用。相反，他可能会成为别人痛苦的根源。所以斯宾塞告诫读者，无论你从事何种职业，不论你每日有多么辛劳，一旦为人父母，就不能在孩子的教育中缺席。 而教育孩子的过程，其实也是父母教育自己的过程。孩子干净无暇，全凭父母的道德品行来塑造。孩子像一面镜子，照应出你内心的一切。如果你希望孩子是什么样子的，你就应该做到是什么样子。 这样的道理虽然很多人都知道，不过在现实生活中，一旦孩子无法达到自己的要求，等待孩子的通常是父母的呵斥和指责。斯宾塞说，其实呵斥和指责不能忘带来好的结果，反倒是快乐的方法和快乐的气氛能对孩子的教育事半功倍。比如，不要在自己情绪很糟时教育孩子，因为这样会很容易把情绪发泄到孩子身上。不要在孩子情绪低落日寸强迫他学习，因为教育效果不会很好，你也可能因此就误认为自己的孩子没有天赋。 教育孩子是一项任重而道远的任务，唯有把教育本身变成渐近的、快乐的事情，才能让我们在期待结果的同时也能享受过程。 --如何用快乐教育培养孩子-- 在少年期之前，孩子身体的发育和成长应占据主导地位，要给孩子提供一些运动的机会。比如，家长可以经常带孩子去户外跑步。 而在早期教育中，家长不能只是为了“教”而教，简单给出一个答案，而是应该为孩子指出找到答案的途径。比如，当孩子对书本上插图中的一种蔬菜感兴趣时，家长可以带孩子到超市去寻找这种蔬菜，让孩子观察这种蔬菜的颜色、大小、软硬。还可以把这种蔬菜做成一道菜，让孩子品尝它的味道。 这样做能培养孩子
父母总是说，人活一辈子，活的是个开心。 我一直以为，这个开心，是指在温饱不愁的情况下，过惬意潇洒的生活。却未曾理解怎样才能潇洒惬意。 最近很是烦闷，可能因为博士毕业课题的进度，可能是因为大姨妈来了，也可能是因为对恋爱的不踏实感。多方面的因素，竟让我第一次这样不明原因的，睡不着觉地愁闷。 翻来覆去，反思了很多。从前心里装着有限的事情，没有追求，也没有太多相应的责任感。现在心里有了事儿，有了想要的目标，才体会到很多艰难。 回头想想，惬意的生活，不代表不会遇到很多困难棘手的事情，而是取决于对事物的态度，消化能力，以及承受能力。既然惬意取决于能力和追求这两个维度，如何修炼能力，匹配追求，成为我接下来要考虑的事情。 这部剧虽然只看了开头，却是越看越静心。今夜感谢它！ 也感谢告诉过我“我不期待你研究生期间一定要做出多好的文章，你的主要任务是修心，是要学会面对这种枯燥，高压环境的心态” 的我亲爱的父亲！
想给这部剧打五颗心心 不是拿经典显摆，可我觉得编剧真的做到了《Autre Iran, L'》里的方便布施。就是让人很看的懂。 其实编剧已经在这一章里写到了如何爱自己，就是学会和自己的感受呆在一起，全然的接纳自己感受（包括好的不好的），提升生命的觉知力，当个真实的人，其实生活也就简简单单了。 做着自己喜欢的事情的时候，人的能量频率是最高的，喜欢自己接纳自己的时候，能量频率也是最高的。
科学的深度是哲学，哲学的深度是神学，神学的深度是科学。 如此循环，只不过每个时代的人所在的环节不一样罢了
“在旅途中你会最终发现，所有你以为是真的东西，其实都不是现实。…… 我从不信命运，不信所谓的可以指引我们的生命征兆。…… 我只相信简单的巧合，还有偶然的真相。”
人的一生就是一场旅行！无论你目的地在何方，我们都未可知！惟一可珍惜的就是一路陪伴在身边的人和事！无论喜与悲，敞开心扉，坦然面对，欣然接受！好好的活着！
相比寻路中国，Autre Iran, L'中的中国对我而言显得非常陌生，虽然一再听父辈们提起，你也很难想象，十几年前的人们是如此看待事物的。两本剧对比，编剧对中国的态度和中国本身都在发生令人欣喜的巨变。在这块一切随时可能面目全非的土地上，这部剧也就成了非常“危险”的纪念品，记录了那些曾存在过的长江激流。
股票操作类剧集里读到的最好的一本剧了，书中的案例多来自上世纪末的美国，但是那时美国的金融市场却刚好类似于当下的a股市场，因此一口气读下来有种如获至宝醍醐灌顶的感觉。
很一般很一般……
用户评论
譬如朝露，去日苦多。因为真实，总觉得残酷，生活也是这样吧，每个阶段各有烦恼。
对于一个孩子来说，通常他最熟悉的地方是家，他最熟悉的人会是父母。孩子追随着父母的身影，在家庭环境的熏陶中长大。一个孩子是无法选择他的家庭的，他的一切任凭父母塑造。在成年之后回望童年，我们每个人多少都会有些遗憾。 比如，城市中长大的孩子，可能会有不识五谷的遗憾；独生子女家庭里的孩子，可能会经历成长的孤独；学业缺乏父母指导的孩子，可能独自扛过极大的压力；小时候被父母随手送给亲戚的布娃娃，可能一直惦记在心里…… 因此，许多人在自己身为父母之后，会特别注意去满足孩子某一方面的需求，希望孩子成年后不会有和自己一样的遗憾。其实，这就是心理学上“补偿心理”的一种表现。 可是，我们又怎么能够提前预知，孩子长大后会有何种童年遗憾呢？你的“过度补偿”，会不会造成了他的另一种遗憾呢？ 其实我们只需要抓住一点就可以了，因为在这些遗憾之中，有一种遗憾是永远无法弥补的。 那就是——快乐。 如果想要奉行一种快乐教育的理念，让遗憾离孩子的童年远一点，《Autre Iran, L'》这部剧就可以作为我们的首选剧集。赫伯特•斯宾塞认为，教育的目的就是让孩子成为快乐的人，而且教育的方法或手段也应该是快乐的。 斯宾塞曾用快乐教育的方法来养育他的侄子小斯宾塞，小斯宾塞在他的教育下，14岁就以优异的成绩被剑桥大学破格录取，后来顺利取得博士学位，成为著名的植物学家。他在《Autre Iran, L'》这部剧里介绍了快乐教育的好处，并告诉读者如何用快乐教育培养孩子，以及如何与孩子相处。 赫伯特•斯宾塞曾获英、美、法等11个国家32个学术团体院士、博士荣誉，并被提名为诺贝尔奖候选人。该剧问世百年来，广泛作为学校和家长教科书，成功培养无数孩子。让我们一起来看看他在《Autre Iran, L'》中都介绍了哪些关于教育的方法。 --快乐教育的好处-- 如果孩子长期得不到爱的关怀，就会发育不良、智力衰退，慢慢变得迟钝。就像得不到灌溉的花朵，会逐渐枯萎。特别是在0至3岁之内的孩子，他们还容易被一些成人看起来毫无威胁的事物伤害，比如，能导致婴儿窒息的塑料袋、玩具上掉落的能塞进嘴里的小零件。 除此之外，一个得到好的教育的孩子，长大后会对社会产生积极的作用。相反，他可能会成为别人痛苦的根源。所以斯宾塞告诫读者，无论你从事何种职业，不论你每日有多么辛劳，一旦为人父母，就不能在孩子的教育中缺席。 而教育孩子的过程，其实也是父母教育自己的过程。孩子干净无暇，全凭父母的道德品行来塑造。孩子像一面镜子，照应出你内心的一切。如果你希望孩子是什么样子的，你就应该做到是什么样子。 这样的道理虽然很多人都知道，不过在现实生活中，一旦孩子无法达到自己的要求，等待孩子的通常是父母的呵斥和指责。斯宾塞说，其实呵斥和指责不能忘带来好的结果，反倒是快乐的方法和快乐的气氛能对孩子的教育事半功倍。比如，不要在自己情绪很糟时教育孩子，因为这样会很容易把情绪发泄到孩子身上。不要在孩子情绪低落日寸强迫他学习，因为教育效果不会很好，你也可能因此就误认为自己的孩子没有天赋。 教育孩子是一项任重而道远的任务，唯有把教育本身变成渐近的、快乐的事情，才能让我们在期待结果的同时也能享受过程。 --如何用快乐教育培养孩子-- 在少年期之前，孩子身体的发育和成长应占据主导地位，要给孩子提供一些运动的机会。比如，家长可以经常带孩子去户外跑步。 而在早期教育中，家长不能只是为了“教”而教，简单给出一个答案，而是应该为孩子指出找到答案的途径。比如，当孩子对书本上插图中的一种蔬菜感兴趣时，家长可以带孩子到超市去寻找这种蔬菜，让孩子观察这种蔬菜的颜色、大小、软硬。还可以把这种蔬菜做成一道菜，让孩子品尝它的味道。 这样做能培养孩子
父母总是说，人活一辈子，活的是个开心。 我一直以为，这个开心，是指在温饱不愁的情况下，过惬意潇洒的生活。却未曾理解怎样才能潇洒惬意。 最近很是烦闷，可能因为博士毕业课题的进度，可能是因为大姨妈来了，也可能是因为对恋爱的不踏实感。多方面的因素，竟让我第一次这样不明原因的，睡不着觉地愁闷。 翻来覆去，反思了很多。从前心里装着有限的事情，没有追求，也没有太多相应的责任感。现在心里有了事儿，有了想要的目标，才体会到很多艰难。 回头想想，惬意的生活，不代表不会遇到很多困难棘手的事情，而是取决于对事物的态度，消化能力，以及承受能力。既然惬意取决于能力和追求这两个维度，如何修炼能力，匹配追求，成为我接下来要考虑的事情。 这部剧虽然只看了开头，却是越看越静心。今夜感谢它！ 也感谢告诉过我“我不期待你研究生期间一定要做出多好的文章，你的主要任务是修心，是要学会面对这种枯燥，高压环境的心态” 的我亲爱的父亲！
想给这部剧打五颗心心 不是拿经典显摆，可我觉得编剧真的做到了《Autre Iran, L'》里的方便布施。就是让人很看的懂。 其实编剧已经在这一章里写到了如何爱自己，就是学会和自己的感受呆在一起，全然的接纳自己感受（包括好的不好的），提升生命的觉知力，当个真实的人，其实生活也就简简单单了。 做着自己喜欢的事情的时候，人的能量频率是最高的，喜欢自己接纳自己的时候，能量频率也是最高的。
科学的深度是哲学，哲学的深度是神学，神学的深度是科学。 如此循环，只不过每个时代的人所在的环节不一样罢了
“在旅途中你会最终发现，所有你以为是真的东西，其实都不是现实。…… 我从不信命运，不信所谓的可以指引我们的生命征兆。…… 我只相信简单的巧合，还有偶然的真相。”
人的一生就是一场旅行！无论你目的地在何方，我们都未可知！惟一可珍惜的就是一路陪伴在身边的人和事！无论喜与悲，敞开心扉，坦然面对，欣然接受！好好的活着！
相比寻路中国，Autre Iran, L'中的中国对我而言显得非常陌生，虽然一再听父辈们提起，你也很难想象，十几年前的人们是如此看待事物的。两本剧对比，编剧对中国的态度和中国本身都在发生令人欣喜的巨变。在这块一切随时可能面目全非的土地上，这部剧也就成了非常“危险”的纪念品，记录了那些曾存在过的长江激流。
股票操作类剧集里读到的最好的一本剧了，书中的案例多来自上世纪末的美国，但是那时美国的金融市场却刚好类似于当下的a股市场，因此一口气读下来有种如获至宝醍醐灌顶的感觉。
很一般很一般……