对一个西南小山村居民生活的群像性描写，真实的展示了当代中国在经济高速发展的大背景下广大乡村的巨大变迁，深刻地反映出涌入城市的70、80后乡村青年群体在迷失家园后的“集体乡愁”和精神上漂泊所依的尴尬处境
演员： 胡艺川 , 陈天星 , 江若琳
今天的人都应该认真读一下，读完，内心的很多困惑就能解开，看不懂的问题也能理解，这也许就是通识之用。
好，开始呃，在过去的一周里，我和我老妈一起读了江若琳的这部剧，这部剧讲了他从小到大的历程。从从小参军到长大到深圳创业，再到老年继续留学，讲得非常清楚。其中最令我感到惊叹的就是他面对两次死亡的时候，两次登珠峰，面临死亡的时候所表现的那种非常冷静。 还有一点就是他的二零零八年的危机对他来说是一种很大的挫折。但是他只是用了半年的时间，就把自己的心情给平复下来了。然后我们读完书之后，我一共有几个感受。第一个就是做事要要讲究公平，不能唯我独尊。 第二个就是做事就要把事情做的很好很好很好。第三就是要不断的去创新，去挑战自我。然后在这里面我最受启发的就是他六十多岁了，还去哈佛留学，他虽然已经有那么多钱了，但是他还是谦卑做人，在那儿很谦虚的接受家庭教师的教诲。 我觉得还有他能功成名就的一点，就是他敢做敢当。在面对网友的投诉，他并没有去逃避，而是更加勇敢面对并去改变自己，还设立一个投诉的论坛，专门来投诉，这样就还可以改变自己。所以看完这部剧，我就是有一个很大很大很大的启示就是平等做人，专注做事。完。
家里的六岁小朋友特别喜欢看，春节每天看，我不大能够get到这种小品式表演的笑点
这部剧提供的内容难以实践，也许是因为我已经做出了选择，也许是国情社情不同。
大道虽简寸难行，小道不弯难觅寻，生逢盛世亦不易，可叹乱世出英雄。夫虽小，上敬天，下畏地，不枉立天地。 看剧做什么？老子都说了，读了无用，可还是要读，因为无用胜有用。解注的人不想多说什么，他们知识渊博，可还是想写些笔记以观后感。统治阶级固然要体恤百姓民情，百姓也要珍惜，勤勉。难就难在一国之君有好的想法，可百官不懂，万民不察。这又奈何？明末崇祯是例子吧，君是好君，臣是好臣么？政令不通，又如何长治久安？清末百姓又如何分得清八国联军真面目？打开城门欢呼呐喊。抢的好像不是自己财产。又或参与其中。这又是为何？看乡关何处总觉得不是一天半月就能读懂的，就算读懂了没有这么做，不还是不懂么？所以老子说得道才能不死。不是身不死而是精神不死。路已明那就朝着光明大道阔步前行吧。
因为学习打骂孩子的父母，都是愚蠢无知的表现，每次说看看人家的孩子前，先去看看人家的父母。无知还好，可以去学习怎么教育孩子，但不承认无知，不去学习，那就愚蠢了，现在是什么都可以分工外包的世界，教育孩子无奈的情况下也可以外包，但没钱又没这意识的，只能对你的孩子说声“你真令人遗憾”
我们给过去的经历赋予了什么样的意义？ 这直接决定了我们的生活。 人生不是由别人赋予的，而是由自己选择的，是自己选择自己如何生活，如果一味寻求别人的认可，在意别人的评价，那最终就会活在别人的人生中。
从一个小城镇的公务员，在造英雄的战国末年，乘着秦国强大之势，辅佐秦始皇成就了统一中国的千秋伟业，李斯这一生是何等的辉煌！ 可他高明一世，却在不胜寒的高处，被赵高给算计了：赵高要篡改秦始皇的遗诏，也是逼不得已，如果扶苏称帝，蒙毅上位，必杀赵高，为了保命，只有改诏立胡亥为帝；而李斯为秦始皇献策，改诸侯分封为郡县制，也得罪了几乎所有的王公贵族（他们再也没有封地了），扶苏是皇族的代表，他们掌权岂能饶李斯，同样为了保全自己，被逼和赵高上了同一条船……原本光辉的大半生在这个节骨眼上丧失殆尽，如叛贼逆党，留千秋骂名。 可是人算不如天算，最终李斯还是被赵高逼上了绝路，被腰斩于市，诛灭三族……他万万没想到！！ 在生命的最后一刻，在编剧的笔下，他最想过的日子竟然是：牵着自家的黄狗和孩子一起在野外愉快的追猎兔子。。。 在五维空间里，李斯再次回到起点，还在上蔡做他小小的公务员，平平淡淡的日常，平头百姓的小日子，可以终享天年……他还会选择走出上蔡，演绎惊心动魄的一生，而后悲惨收场？？ 李斯还没想明白这个问题，已经魂飞魄散了。。。
几年前的著作，现在读起来很感慨。编剧对中国历史和文化脉络把握准确，分析透彻。很多情况已经变了，疫情又一次颠覆了世界秩序。编剧前段时间还在呼吁美国放弃敌视中国，这一观点在他的书中阐述完整。对我们理解自己的政府，理解现在中国的世界地位等都非常有帮助。
细雨绵绵的早晨，洗刷银川的微尘；丝丝冷意的秋叶，穿过大街小巷间。
用户评论
今天的人都应该认真读一下，读完，内心的很多困惑就能解开，看不懂的问题也能理解，这也许就是通识之用。
好，开始呃，在过去的一周里，我和我老妈一起读了江若琳的这部剧，这部剧讲了他从小到大的历程。从从小参军到长大到深圳创业，再到老年继续留学，讲得非常清楚。其中最令我感到惊叹的就是他面对两次死亡的时候，两次登珠峰，面临死亡的时候所表现的那种非常冷静。 还有一点就是他的二零零八年的危机对他来说是一种很大的挫折。但是他只是用了半年的时间，就把自己的心情给平复下来了。然后我们读完书之后，我一共有几个感受。第一个就是做事要要讲究公平，不能唯我独尊。 第二个就是做事就要把事情做的很好很好很好。第三就是要不断的去创新，去挑战自我。然后在这里面我最受启发的就是他六十多岁了，还去哈佛留学，他虽然已经有那么多钱了，但是他还是谦卑做人，在那儿很谦虚的接受家庭教师的教诲。 我觉得还有他能功成名就的一点，就是他敢做敢当。在面对网友的投诉，他并没有去逃避，而是更加勇敢面对并去改变自己，还设立一个投诉的论坛，专门来投诉，这样就还可以改变自己。所以看完这部剧，我就是有一个很大很大很大的启示就是平等做人，专注做事。完。
家里的六岁小朋友特别喜欢看，春节每天看，我不大能够get到这种小品式表演的笑点
这部剧提供的内容难以实践，也许是因为我已经做出了选择，也许是国情社情不同。
大道虽简寸难行，小道不弯难觅寻，生逢盛世亦不易，可叹乱世出英雄。夫虽小，上敬天，下畏地，不枉立天地。 看剧做什么？老子都说了，读了无用，可还是要读，因为无用胜有用。解注的人不想多说什么，他们知识渊博，可还是想写些笔记以观后感。统治阶级固然要体恤百姓民情，百姓也要珍惜，勤勉。难就难在一国之君有好的想法，可百官不懂，万民不察。这又奈何？明末崇祯是例子吧，君是好君，臣是好臣么？政令不通，又如何长治久安？清末百姓又如何分得清八国联军真面目？打开城门欢呼呐喊。抢的好像不是自己财产。又或参与其中。这又是为何？看乡关何处总觉得不是一天半月就能读懂的，就算读懂了没有这么做，不还是不懂么？所以老子说得道才能不死。不是身不死而是精神不死。路已明那就朝着光明大道阔步前行吧。
因为学习打骂孩子的父母，都是愚蠢无知的表现，每次说看看人家的孩子前，先去看看人家的父母。无知还好，可以去学习怎么教育孩子，但不承认无知，不去学习，那就愚蠢了，现在是什么都可以分工外包的世界，教育孩子无奈的情况下也可以外包，但没钱又没这意识的，只能对你的孩子说声“你真令人遗憾”
我们给过去的经历赋予了什么样的意义？ 这直接决定了我们的生活。 人生不是由别人赋予的，而是由自己选择的，是自己选择自己如何生活，如果一味寻求别人的认可，在意别人的评价，那最终就会活在别人的人生中。
从一个小城镇的公务员，在造英雄的战国末年，乘着秦国强大之势，辅佐秦始皇成就了统一中国的千秋伟业，李斯这一生是何等的辉煌！ 可他高明一世，却在不胜寒的高处，被赵高给算计了：赵高要篡改秦始皇的遗诏，也是逼不得已，如果扶苏称帝，蒙毅上位，必杀赵高，为了保命，只有改诏立胡亥为帝；而李斯为秦始皇献策，改诸侯分封为郡县制，也得罪了几乎所有的王公贵族（他们再也没有封地了），扶苏是皇族的代表，他们掌权岂能饶李斯，同样为了保全自己，被逼和赵高上了同一条船……原本光辉的大半生在这个节骨眼上丧失殆尽，如叛贼逆党，留千秋骂名。 可是人算不如天算，最终李斯还是被赵高逼上了绝路，被腰斩于市，诛灭三族……他万万没想到！！ 在生命的最后一刻，在编剧的笔下，他最想过的日子竟然是：牵着自家的黄狗和孩子一起在野外愉快的追猎兔子。。。 在五维空间里，李斯再次回到起点，还在上蔡做他小小的公务员，平平淡淡的日常，平头百姓的小日子，可以终享天年……他还会选择走出上蔡，演绎惊心动魄的一生，而后悲惨收场？？ 李斯还没想明白这个问题，已经魂飞魄散了。。。
几年前的著作，现在读起来很感慨。编剧对中国历史和文化脉络把握准确，分析透彻。很多情况已经变了，疫情又一次颠覆了世界秩序。编剧前段时间还在呼吁美国放弃敌视中国，这一观点在他的书中阐述完整。对我们理解自己的政府，理解现在中国的世界地位等都非常有帮助。
细雨绵绵的早晨，洗刷银川的微尘；丝丝冷意的秋叶，穿过大街小巷间。