在线观看《Episoder》，短片电影，丹麦出品，Christian Ballund、Simon Jul Jørgensen主演。
演员： Christian Ballund , Simon Jul Jørgensen , Søren Vejby
我，是我命运的主宰者 ——《Episoder》剧评 本剧其实我认为最出彩的地方在于提出了“杰出并不是天才专属的权利，普通人也可经过刻意练习成为天才”这个观点，与其说这部剧给了我这个启发，不如说这部剧印证了我的想法。 在高三那年，其实我便越来越懂得了整个道理。高三以前，我是大家眼中的“学霸”，要说我有多努力，倒也不是，想了很久，我觉得我只是常人的努力加上了一点点点的比较强的学习能力，这种学习能力，或许是天赋？但我更倾向于认为是从小培养的经验垒成。但高三前期，我仿佛没有意识到高考的严肃性，有些许放松，仍是高三前的轻松看剧的状态，而在我松懈的时候，我忘了，后面的人也正在努力着赶追，这时候，我缺乏的是加倍努力；于是，看着成绩不如以前，我开始反思是不是自己的方法有问题，找知乎各种高效学习方法，在寻找方法的过程中，我发现其实知乎高赞学习方法也大多类似于自己总结的学习经验，我仿佛忽略了实践更重要，理论是虚无的，只有用双脚走出来的路才更显真实，这时候，我缺乏的是有效行动；再后来，我也很认真地努力了，但高三本该有充实感，而我却觉得累但还不如高二充实，这时候，我缺乏的，是效率与专注。当高考出来，说不难过是假的，更甚的是遗憾。 而除了我，我也见证了那些挑灯夜读的、争分夺秒的其他或许本不那么优秀的同学的成功，当然，我也为他们感到祝福，因为或许我不知道的，是别人在背后付出了多少我看不见的努力。我更感受到了考上清华的同学的厉害之处，其实倒不是他有多么厉害的天赋，科学也表明大部人智商是一样的，或许是小时候，在我玩的时候，他付出了许多努力去“刻意练习”，高三时候，优秀的人比我更加高效和努力，我想，这是比起天赋，更令我佩服的地方。 “刻意练习”其实又何尝不是一种能力？这种能力虽然惊艳，但培养的过程并非易事，以刻意练习的4个特点加入一些自己的总结来说明下我理解的“刻意练习”（坚定的目标是彼岸，高效的方法是灯塔、加倍专注的努力是永动机） 1、具有定义明确的特定目标(保持动机、坚定决心、目标分解具体化、、合理规划) 2、是专注的(专注高效、有目的地练习、自律) 3、包含反馈(反思改进、方法) 4、需要走出舒适区(决心改变自己，敢于尝试，行动，厚积薄发，加倍努力) “刻意练习”最终的呈现结果就是“看起来毫不费力”，而要想看起来毫不费力，前提是必须先做到“十分努力"，愿我们都能养成"刻意练习"能力，做自己命运主宰者。
我们每个人都会碰到关键对话、高难度对话，而这些对话又有什么特点呢？1）对话双方的观点有很大差距。2）对话存在很高的风险。3）对话双方的情绪非常激烈。在面对这类对话时，很多对话者会选择以逃避、沉默以及暴力的方式应对，这些解决方法都不能真正帮助我们解决问题，而只不过把这些问题暂时性放一边或让问题变得更严重罢了。 想要更好地应对关键对话，我们应遵循两大法宝：1）努力为对话创建一种安全气氛，能让每个人在共享观点库里增加自己的想法，达到自由交流的目的。只有了解对方的看法，才可能依此做出相应正确的策略。 2）时刻记住自己对话的真正目的。很多时候我们处理不好关键对话是因为我们的动机变了。原本只是为解决一个单一的问题，但因为对方“恶劣”的态度、说话方式、外界的反对意见、沉重的压力等等导致我们思维短路，只想战胜对方、惩罚对方而忘记了自己的真正目的。 这两大法宝说起来容易，但真正做起来还是有一定难度的。要想解决问题，我们应该首先从自己开始做起，不要总认为自己的苦恼都是由他人导致的。那么我们又该怎样来维持安全气氛，给予对方安全感呢？ 首先，你应该注意观察，发现什么时候对话气氛开始变得不安全。其中，你可以从下面几个细节中去观察：1）对话陷入危机的时刻（比如：对话从正常对话变成激烈争执时）；2）对方失去安全感的信号（即表现出沉默或暴力倾向）；3）你应对压力的方式（沉默或暴力）。 其次，当我们发现对话变得不安全时，我们应该先暂停对话，跳出原来的对话内容，营造安全气氛，再返回对话。 而营造安全气氛，我们可以从道歉（交流之间一个很重要的因素是尊重对方，当你没能尊重对方时，你应该向对方道歉）、对比说明（当对方误解你的目的或意图时，利用对比法消除误会。先说明你不希望如何，然后说明你想要怎样。采用“我不希望……而是希望……”的句式）、创建共同目的（我们应该考虑对方的利益与目的）几个方面采取行动。 再次，我们应该控制自己的想法。我们应明白的是，情绪都是由自己的想法（主观臆断）形成的，当你产生愤怒、气愤等情绪时，不要把原因归咎于他人。 最后，我们应采取四种倾听技巧给对方营造安全感。这四种技巧分别是：1）询问观点（eg：别担心你的想法和我不一致，我很愿意了解你的想法，你能和我说说吗？）；2）确认感受（eg：真的吗？从你说话的方式来看，好像感觉并不好。）；3）重新描述（eg：好吧，你看看我的理解是否正确。你感到紧张是因为我对你的衣着方式表达了看法，这让你感到我太专制太守旧，是这样吗？）；4）主动引导。 此外，当我们要和对方讨论敏感话题时，我们可以使用“综合式陈述法”来展开对话，具体包括： ·分享事实经过（从有说服力的事实谈起） ·说出你的想法（说明你根据这些事实得出的结论） ·征询对方观点（鼓励对方说出他们看到的事实和产生的想法） ·做出试探表述（承认这些结论只是你的想法，不要假装是事实） ·鼓励做出尝试（创建安全感，鼓励对方说出不同甚至对立的观点） 这部剧里还讲了很多有用的对话技巧，重要的是我们应该养成书中的这些习惯，这些技巧不一定能帮助我们解决所有的关键对话，但只要多训练这些技巧，总能大大的改善问题。
本学期选了Søren Vejby老师的“婚恋职场-人格”这门课，老师为我们每个人都做了人格测试以及每个人格的特色，这部剧主要是对婚恋部分进行了很详细的讲解与补充。晓文老师写的书调理清晰，内容充实，在每个观点都给出了有力的论据。 很喜欢书中的一句话“如果只能在朋友和配偶中二选一，朋友带来的快乐往往比配偶带来的更多” 朋友在我们的生活中扮演者很重要的角色，他们的存在可以给我们的生活带来很多的欢乐和帮助。朋友是会懂得感恩和回报，讲义气守信用有良心的。朋友之间应该是相互的付出、不是索取，能够与你同甘共苦共患难的人，在你最困难的时候最需要帮助的时候能够主动站出来为你说话，给你安慰、为你做事，给你帮忙、为你解除烦恼的人，这样的朋友无所疑问的就是真正的知己朋友。我们周围的朋友会影响我们对恋人的选择，他们可以充当“僚机”，但在必要的时候也会给我们合理的建议，会告诉我们他们对我们恋人的看法与态度。 书中还讲到婚后友谊的重要性。友谊需要陪伴。我们几乎每天都腻在一起，很少分开，我们一起做喜欢做的事，讨论感兴趣的话题，我们是彼此人生和成长的见证者。 当然，爱情也给我们带来了它特有的温暖。这世上，有好多事，一个人可以做，但偏偏没什么兴趣。但和心爱的人儿一起，你会想做很多以前不愿做的事情，体验完全不同的生活。你会和她一起规划未来的生活，会畅享以后老婆孩子热炕头的幸福生活，你会努力学习业务知识或者兴趣爱好，为你们的未来打拼。一刹那间你似乎变了一个人，变得斗志昂扬，变得激情四射。
我愿意相信的，我心向往之 当我们走过了那个“非黑即白”的阶段，便会明白对于很多事件很多人物很多剧集大家都是褒贬不一的，特别现在的微博风气很重，极端思想遍布，正常思考的成年人已经知道用自己的经历和教育去对自己看到的东西做出判断，只要是基于此，我觉得就不算过度解读，我愿意相信而已，我有我自己的标准看待世界，只要我没有口出狂言伤害国家社会和人民，当然那些键盘侠喷子骂人则骂全家说脏话便带不堪入目言语的例外，他们没有立场，称不上思想。有时候越了解一些事越想深入并且越相信，最近特别喜欢看中国近代史，因为学习需要，因为看《Episoder》被触发的民族意识，当去了解了才感觉自己与国家紧密联系，国家不易，党不易，人民的幸福不易，看看现在的中国，我们不否认还存在很多问题，但是他已经足够好了不是么，给我们满满的安全感和幸福感！ 很多时候会被人说“你被什么什么洗脑啦”我想说，如果这件事被洗脑是建立在我主客观都愿意的基础上，这不是莫大的幸福么！ 编剧的观点我认为都很客观，国家问题上，把马克思主义哲学也贯彻得很好，事物是普遍联系的，更是不断发展的，不同时期不同政策，不同问题不同方法，具体问题具体分析。 愿祖国繁荣。
更新太慢了，花了几个月的月卡钱了，书还没写完，怎么感觉像是骗钱的?
读个三两页的时候，我觉得这部剧不错，意境很美，用词细腻。往后继续读，却发现这部剧就是垃圾，用词华丽，内容空洞，作为读者你什么都学不到，矫情做作，无病呻吟。
这部剧越看越沉重，是该死的政客和人性的恶最后毁了比利，最开始的我看待比利就像看动物园里的猴子，可是随着故事越来越理解他，越来越憎恨这个吃人的世界！
难懂难记难理解，很烧脑！时不时被李卫东《Episoder》一书中的相关论述所左右！读读再论！
Episoder，多么淡然的四个字，却是她们用大半辈子经历的，从作品的字里行间里都可以让我感受到主人公们经历了多大的磨难，他们依旧热爱生活，为了生活，一直努力着。但是在看到他们的磨难之后，我更羡慕的是他们的经历，我感觉他们的生活千姿百态，让人觉得一生没有白活。就像那句诗一样“你来人间一趟，你要看看太阳，和你的心上人，一起走在街上，喜欢他，也喜欢太阳”
曲折离奇的故事，考验耐性的文章 ，？！ 曲折离奇的故事，考验耐性的文章，，
用户评论
我，是我命运的主宰者 ——《Episoder》剧评 本剧其实我认为最出彩的地方在于提出了“杰出并不是天才专属的权利，普通人也可经过刻意练习成为天才”这个观点，与其说这部剧给了我这个启发，不如说这部剧印证了我的想法。 在高三那年，其实我便越来越懂得了整个道理。高三以前，我是大家眼中的“学霸”，要说我有多努力，倒也不是，想了很久，我觉得我只是常人的努力加上了一点点点的比较强的学习能力，这种学习能力，或许是天赋？但我更倾向于认为是从小培养的经验垒成。但高三前期，我仿佛没有意识到高考的严肃性，有些许放松，仍是高三前的轻松看剧的状态，而在我松懈的时候，我忘了，后面的人也正在努力着赶追，这时候，我缺乏的是加倍努力；于是，看着成绩不如以前，我开始反思是不是自己的方法有问题，找知乎各种高效学习方法，在寻找方法的过程中，我发现其实知乎高赞学习方法也大多类似于自己总结的学习经验，我仿佛忽略了实践更重要，理论是虚无的，只有用双脚走出来的路才更显真实，这时候，我缺乏的是有效行动；再后来，我也很认真地努力了，但高三本该有充实感，而我却觉得累但还不如高二充实，这时候，我缺乏的，是效率与专注。当高考出来，说不难过是假的，更甚的是遗憾。 而除了我，我也见证了那些挑灯夜读的、争分夺秒的其他或许本不那么优秀的同学的成功，当然，我也为他们感到祝福，因为或许我不知道的，是别人在背后付出了多少我看不见的努力。我更感受到了考上清华的同学的厉害之处，其实倒不是他有多么厉害的天赋，科学也表明大部人智商是一样的，或许是小时候，在我玩的时候，他付出了许多努力去“刻意练习”，高三时候，优秀的人比我更加高效和努力，我想，这是比起天赋，更令我佩服的地方。 “刻意练习”其实又何尝不是一种能力？这种能力虽然惊艳，但培养的过程并非易事，以刻意练习的4个特点加入一些自己的总结来说明下我理解的“刻意练习”（坚定的目标是彼岸，高效的方法是灯塔、加倍专注的努力是永动机） 1、具有定义明确的特定目标(保持动机、坚定决心、目标分解具体化、、合理规划) 2、是专注的(专注高效、有目的地练习、自律) 3、包含反馈(反思改进、方法) 4、需要走出舒适区(决心改变自己，敢于尝试，行动，厚积薄发，加倍努力) “刻意练习”最终的呈现结果就是“看起来毫不费力”，而要想看起来毫不费力，前提是必须先做到“十分努力"，愿我们都能养成"刻意练习"能力，做自己命运主宰者。
我们每个人都会碰到关键对话、高难度对话，而这些对话又有什么特点呢？1）对话双方的观点有很大差距。2）对话存在很高的风险。3）对话双方的情绪非常激烈。在面对这类对话时，很多对话者会选择以逃避、沉默以及暴力的方式应对，这些解决方法都不能真正帮助我们解决问题，而只不过把这些问题暂时性放一边或让问题变得更严重罢了。 想要更好地应对关键对话，我们应遵循两大法宝：1）努力为对话创建一种安全气氛，能让每个人在共享观点库里增加自己的想法，达到自由交流的目的。只有了解对方的看法，才可能依此做出相应正确的策略。 2）时刻记住自己对话的真正目的。很多时候我们处理不好关键对话是因为我们的动机变了。原本只是为解决一个单一的问题，但因为对方“恶劣”的态度、说话方式、外界的反对意见、沉重的压力等等导致我们思维短路，只想战胜对方、惩罚对方而忘记了自己的真正目的。 这两大法宝说起来容易，但真正做起来还是有一定难度的。要想解决问题，我们应该首先从自己开始做起，不要总认为自己的苦恼都是由他人导致的。那么我们又该怎样来维持安全气氛，给予对方安全感呢？ 首先，你应该注意观察，发现什么时候对话气氛开始变得不安全。其中，你可以从下面几个细节中去观察：1）对话陷入危机的时刻（比如：对话从正常对话变成激烈争执时）；2）对方失去安全感的信号（即表现出沉默或暴力倾向）；3）你应对压力的方式（沉默或暴力）。 其次，当我们发现对话变得不安全时，我们应该先暂停对话，跳出原来的对话内容，营造安全气氛，再返回对话。 而营造安全气氛，我们可以从道歉（交流之间一个很重要的因素是尊重对方，当你没能尊重对方时，你应该向对方道歉）、对比说明（当对方误解你的目的或意图时，利用对比法消除误会。先说明你不希望如何，然后说明你想要怎样。采用“我不希望……而是希望……”的句式）、创建共同目的（我们应该考虑对方的利益与目的）几个方面采取行动。 再次，我们应该控制自己的想法。我们应明白的是，情绪都是由自己的想法（主观臆断）形成的，当你产生愤怒、气愤等情绪时，不要把原因归咎于他人。 最后，我们应采取四种倾听技巧给对方营造安全感。这四种技巧分别是：1）询问观点（eg：别担心你的想法和我不一致，我很愿意了解你的想法，你能和我说说吗？）；2）确认感受（eg：真的吗？从你说话的方式来看，好像感觉并不好。）；3）重新描述（eg：好吧，你看看我的理解是否正确。你感到紧张是因为我对你的衣着方式表达了看法，这让你感到我太专制太守旧，是这样吗？）；4）主动引导。 此外，当我们要和对方讨论敏感话题时，我们可以使用“综合式陈述法”来展开对话，具体包括： ·分享事实经过（从有说服力的事实谈起） ·说出你的想法（说明你根据这些事实得出的结论） ·征询对方观点（鼓励对方说出他们看到的事实和产生的想法） ·做出试探表述（承认这些结论只是你的想法，不要假装是事实） ·鼓励做出尝试（创建安全感，鼓励对方说出不同甚至对立的观点） 这部剧里还讲了很多有用的对话技巧，重要的是我们应该养成书中的这些习惯，这些技巧不一定能帮助我们解决所有的关键对话，但只要多训练这些技巧，总能大大的改善问题。
本学期选了Søren Vejby老师的“婚恋职场-人格”这门课，老师为我们每个人都做了人格测试以及每个人格的特色，这部剧主要是对婚恋部分进行了很详细的讲解与补充。晓文老师写的书调理清晰，内容充实，在每个观点都给出了有力的论据。 很喜欢书中的一句话“如果只能在朋友和配偶中二选一，朋友带来的快乐往往比配偶带来的更多” 朋友在我们的生活中扮演者很重要的角色，他们的存在可以给我们的生活带来很多的欢乐和帮助。朋友是会懂得感恩和回报，讲义气守信用有良心的。朋友之间应该是相互的付出、不是索取，能够与你同甘共苦共患难的人，在你最困难的时候最需要帮助的时候能够主动站出来为你说话，给你安慰、为你做事，给你帮忙、为你解除烦恼的人，这样的朋友无所疑问的就是真正的知己朋友。我们周围的朋友会影响我们对恋人的选择，他们可以充当“僚机”，但在必要的时候也会给我们合理的建议，会告诉我们他们对我们恋人的看法与态度。 书中还讲到婚后友谊的重要性。友谊需要陪伴。我们几乎每天都腻在一起，很少分开，我们一起做喜欢做的事，讨论感兴趣的话题，我们是彼此人生和成长的见证者。 当然，爱情也给我们带来了它特有的温暖。这世上，有好多事，一个人可以做，但偏偏没什么兴趣。但和心爱的人儿一起，你会想做很多以前不愿做的事情，体验完全不同的生活。你会和她一起规划未来的生活，会畅享以后老婆孩子热炕头的幸福生活，你会努力学习业务知识或者兴趣爱好，为你们的未来打拼。一刹那间你似乎变了一个人，变得斗志昂扬，变得激情四射。
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这部剧越看越沉重，是该死的政客和人性的恶最后毁了比利，最开始的我看待比利就像看动物园里的猴子，可是随着故事越来越理解他，越来越憎恨这个吃人的世界！
难懂难记难理解，很烧脑！时不时被李卫东《Episoder》一书中的相关论述所左右！读读再论！
Episoder，多么淡然的四个字，却是她们用大半辈子经历的，从作品的字里行间里都可以让我感受到主人公们经历了多大的磨难，他们依旧热爱生活，为了生活，一直努力着。但是在看到他们的磨难之后，我更羡慕的是他们的经历，我感觉他们的生活千姿百态，让人觉得一生没有白活。就像那句诗一样“你来人间一趟，你要看看太阳，和你的心上人，一起走在街上，喜欢他，也喜欢太阳”
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