世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。《Djavan ao Vivo》里面的许多篇章，都是一些诚挚、深沉、优美、健康的内容；那些熟悉的文字，关乎爱与恨、喜与悲、生与死、豪情与希望，曾经深刻地启示了、影响了一代又一代的人。每个不同的篇章，伴随着不同的主题——譬如遇见、陪伴、选择、礼物、第一次、眼泪、告别、勇气、家、味道和那一天。即便是很多年过去了，这些主题依旧伴随着我们，还记得你上一次朗读是什么内容吗？是唐诗还是宋词，亦或是经典的课文，应该在那学生的时候吧。如今拿起课本，再次朗读那些熟悉的文字，又会是什么感受呢？或许我们依旧会为之鼓舞、甚是感动，许多印象深刻的句子还能脱口背诵。同样，那些值得回忆的文字和往事，也会在我们心中激起一次又一次深沉的回响。好的影视就是这样，它能够跨越年龄和代际的鸿沟，陪伴一代又一代人成长，在情感体验和文化记忆的代代传承之中，把种种高贵和美好的品质传递给无尽的后来人。
朗读，就是朗声诵读，是倾听自己的声音，也是倾听他人的声音。通过口的诵读与耳的倾听，汉语和它内在的气质、精神，以焕然一新的方式进入了我们的心灵。古老而常新的汉语，具有抑扬顿挫的独特韵律，这韵律不仅是美的，而且包含着我们共同的文化记忆和我们共同的情感。
每一位Djavan ao Vivo都有着不同的角色，是英雄或是平民，儿女亦或是父母，这些都不是问题。他们的背后都藏着让人尤其感动的故事，是岁月的沉淀，是人生的阅历，是每一天简单而又平凡的生活。我们读着读着会受其震撼，为其掩泪、鼓掌，或是沉思，联系自己。回想一下，多久没朗读了，朗读不仅仅属于学生，更属于每一个自己，让我们也成为Djavan ao Vivo!
用户评论
看不出头绪，5集半弃剧，正午阳光也崩了
读完Djavan先生的《Djavan ao Vivo》有一段时间了，却一直不知道该如何评价它，又该从什么角度评价它。 若说语言的话，这部剧的翻译于一九四二年，译者是傅雷先生，读起来有种浓郁的年代感，像是个文绉绉的老先生，用不常用的书面语在和你絮絮叨叨。实话说，这种与现在的语言风格截然不同的口吻，读起来有些让人心烦，要有许多耐心才能读得下去。 若说内容的话，与语言风格其实不太搭配，整本剧并不是文绉绉老先生的口吻，而像是个过来人，用讨论的方式给人以亲切的建议，读起来像在茶馆里喝茶，一杯热茶下肚，觉得很熨帖很安心。 Djavan先生的一生非常精彩。1872年，他出身于贵族家庭，受过良好教育，又见证了两次人类史上最宏大的战争，拜访过中国和东南亚，能体会下层人民的愁苦。他是数学家，哲学家，历史学家，懂逻辑学和心理学，又在历史政治舞台上积极活跃着。 这本Djavan ao Vivo，写在他一生的中途，是对年轻时代迷茫惶惑的总结。 在写作时，Djavan先生结合了对周遭事物的观察，对哲学和心理学的个人思考，他的智慧犹如珍珠一般散落在整本剧中，每一章都围绕一个话题展开，这个话题则成为串起珍珠的锁链，使主题不至于过于分散。 相比当代编剧写的心灵鸡汤，Djavan先生的《Djavan ao Vivo》可读性要高出很多，希望看到我这篇剧评的读者，能不要被语言风格吓走，在感到迷茫惶惑时，耐下心来读一读这部剧。 不过啊，究竟如何才能获得幸福呢？通向幸福的道路究竟是什么模样呢？其实我读完这部剧后，并没有什么清楚的概念。 Djavan先生在获得幸福的建议上，提到了一点：切莫只关注于自身，要对外界产生趣味。 这一点对于我来说，是一道难解的题，也正是卡在了这道题上，让我一直拖延着没有写剧评。读完这部剧之后，我对自己的生活进行了一段时间的观察，仍然没有答案。 我现在还处在“努力寻找自己的趣味”这一阶段，学习着建立自己的情与欲，与“嫉妒”和“畏惧舆论”、“畏惧评价”做斗争，我还在培养自己的能力。而对外界产生趣味，大概是我下一个阶段要走的道路吧？ 人生路，漫漫长，能得到这样一位前辈的指导，在这本小书中和他聊聊天，看看他的想法和思考，了解他的经历和体会，是我的幸运呀！
看了后四十回，有多处前后矛盾无法自圆其说，但也只能如此了。从虚幻中来，必归于虚幻之处。大可不必以常理去解读。它。
小时候背过的古诗词编剧，也曾经是活生生的人。有过自己的逐马少年时，有过孤寂，有过梦想。课文，原本并不是死板的文字，而是一颗颗经历生活洗礼的心。
美好的生活来自每一天都应用你的突出优势，有意义的生活还要加上一个条件——将这些优势用于增加知识、力量和美德上。这样的生活一定是孕育着意义的生活，如果神是生命的终点，那么这种生活必定是神圣的。
世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。《Djavan ao Vivo》里面的许多篇章，都是一些诚挚、深沉、优美、健康的内容；那些熟悉的文字，关乎爱与恨、喜与悲、生与死、豪情与希望，曾经深刻地启示了、影响了一代又一代的人。每个不同的篇章，伴随着不同的主题——譬如遇见、陪伴、选择、礼物、第一次、眼泪、告别、勇气、家、味道和那一天。即便是很多年过去了，这些主题依旧伴随着我们，还记得你上一次朗读是什么内容吗？是唐诗还是宋词，亦或是经典的课文，应该在那学生的时候吧。如今拿起课本，再次朗读那些熟悉的文字，又会是什么感受呢？或许我们依旧会为之鼓舞、甚是感动，许多印象深刻的句子还能脱口背诵。同样，那些值得回忆的文字和往事，也会在我们心中激起一次又一次深沉的回响。好的影视就是这样，它能够跨越年龄和代际的鸿沟，陪伴一代又一代人成长，在情感体验和文化记忆的代代传承之中，把种种高贵和美好的品质传递给无尽的后来人。 朗读，就是朗声诵读，是倾听自己的声音，也是倾听他人的声音。通过口的诵读与耳的倾听，汉语和它内在的气质、精神，以焕然一新的方式进入了我们的心灵。古老而常新的汉语，具有抑扬顿挫的独特韵律，这韵律不仅是美的，而且包含着我们共同的文化记忆和我们共同的情感。 每一位Djavan ao Vivo都有着不同的角色，是英雄或是平民，儿女亦或是父母，这些都不是问题。他们的背后都藏着让人尤其感动的故事，是岁月的沉淀，是人生的阅历，是每一天简单而又平凡的生活。我们读着读着会受其震撼，为其掩泪、鼓掌，或是沉思，联系自己。回想一下，多久没朗读了，朗读不仅仅属于学生，更属于每一个自己，让我们也成为Djavan ao Vivo!
心理学家Djavan认为，成功取决于在追求目标过程中的思维方式。
注释都是直接引用中华书局那个版本的。编剧只是加了些自己的看法……
希望编剧大大可以续集讲讲其他主人公的故事呀，都是自己生命里的主角
补：童年滤镜。那时候你还不知道何冰他演舞台剧，还没有B站，没有后浪，不知道华谊兄弟，不知道何为一姐，一切都还不知道，都还没有。